FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE U.S.O. EXTREMADURA

Para USO, la reforma laboral del Gobierno contiene más sombras que luces

2012-02-15T10:36:00.003+01:00

La USO considera que la reforma laboral aprobada el pasado viernes por el Consejo de Ministros contiene más sombras que luces; sombras que pueden oscurecer su desarrollo. La USO quiere recordar que la gran necesidad de España es la generación de actividad económica que dinamice el mercado de trabajo y haga posible, en primer lugar, frenar la destrucción de empleo y, a partir de ello, incrementar la ocupación mediante la generación de nuevo empleo. Por tanto, esta reforme es necesaria pero no será suficiente sino se acompaña de otras medidas para la recuperación económica.

Con respecto a algunas de las medidas aprobadas, desde la USO valoramos positivamente el nuevo contrato indefinido para emprendedores, en tanto que debe responder a un necesario plan de choque para facilitar la contratación de jóvenes y desempleados, así como que la ayuda económica sea dirigida a la creación neta de empleo y no se repita el error de bonificar contratos que sólo traían consigo la rotación en el empleo y una mayor tasa de temporalidad. La apuesta por la formación como un derecho individual del trabajador es algo que la USO viene reclamando y, por tanto, el derecho de éste a decidir con quién y cómo quiere formarse, y no un derecho de los agentes sociales, que configuran la fundación tripartita, a impartirla. La apuesta por medidas que eviten el recurso al despido por parte de la pequeña empresa, deben complementarse para que sean eficaces en el sentido de que cualquier modificación sustancial de las condiciones de trabajo lleve consigo la percepción de la correspondiente prestación.

En cuanto a las “nuevas” indemnizaciones por despido, la USO considera que la generalización del contrato de 33 días por año es la crónica de una muerte anunciada que se inició con el acuerdo alcanzado en 1997 por los agentes sociales más representativos. Debe de quedar claro el derecho adquirido por los trabajadores que están actualmente ocupados. La objetivación de las causas del despido enunciadas abre la puerta a interpretaciones, de manera que si no es con acuerdo, seguirán acabando en los tribunales. La USO sigue considerando que es un debate estéril seguir profundizando sobre la cuantía del despido improcedente ya que, por su propia denominación, lo que procedería es la readmisión del trabajador en la empresa y sólo si hay un acuerdo entre trabajador y empresario se rescindiese el contrato.

Por último, la USO pide al Gobierno y a los grupos parlamentarios que estas medidas sean tramitadas como Proyecto de Ley para que así puedan escuchar las propuestas que desde USO les haremos llegar para conseguir una Reforma más justa y que facilite el acceso a un empleo estable y de calidad.

Valoración de la Comisión Ejecutiva Confederal de la Unión Sindical Obrera (USO),

Texto de la nueva Reforma Laboral.

FEUSO solicita una entrevista con el Ministro de Educación para analizar las reformas anunciadas

2012-02-07T12:27:00.000+01:00

El 3 de febrero, la Federación de Enseñanza de USO ha solicitado formalmente una entrevista con el Ministro de Educación para abordar algunas cuestiones que consideramos de máximo interés. La comparecencia del Ministro en el Congreso el día 31 de enero sobre las reformas que va a emprender el nuevo equipo ministerial y que afectan al conjunto de los trabajadores hacen necesario abrir un periodo de debate y negociación para buscar, entre todos, las mejores soluciones educativas con el fin de mejorar la calidad de nuestro sistema educativo.

En el escrito que hemos registrado en el Ministerio, y que os adjuntamos, pedimos al Ministerio información sobre los siguientes temas:

• Análisis de la reforma del Bachillerato y del 4º curso de la ESO. Implicaciones en los centros concertados y en las plantillas de los docentes.

• Conciertos educativos. Retraso en el abono de la partida de “Otros Gastos” en algunas Comunidades Autónomas. Orden de Conciertos.

• Situación laboral del profesorado de Religión. Regulación de la asignatura de Religión y de su alternativa.

• Reforma de la Formación Profesional.

• Nuevo Estatuto del Docente.

• Ampliación de la educación bilingüe. Profesorado de estos centros.

Desde FEUSO consideramos que son asuntos que, por su repercusión en los centros y en el profesorado, merecen diálogo y un análisis ponderado. La Federación de Enseñanza de USO transmitirá al Ministro sus propuestas sobre estos temas y otros que afectan a toda la comunidad docente.

Escrito registrado en el Ministerio de Educación.

PARA FEUSO, LA PRINCIPAL PRIORIDAD DEBE SER PRESTIGIAR EL TRABAJO DE LOS DOCENTES

2012-02-02T12:02:00.000+01:00

La Federación de Enseñanza de USO comparte globalmente el análisis y las valoraciones contenidas en la intervención del Ministro de Educación, José Ignacio Wert, durante su comparecencia en el Congreso de los Diputados el 31 de enero. FEUSO comparte también los objetivos principales expuestos: que mejore la calidad, que aumente la eficacia del sistema educativo, que disminuya el fracaso escolar, mejore la Formación Profesional y que, en definitiva, nuestro sistema educativo avance en la mejor dirección. Pero, lo primero, debe ser prestigiar el trabajo de los docentes.

Todos queremos, como afirmó el Ministro, que en un momento de crisis económica como el que estamos padeciendo, la educación sea la mejor herramienta de renovación humana y social. Por lo tanto, lo que necesita ahora mismo la educación española, y de manera especial los docentes, es una política educativa encaminada, como principal prioridad, a prestigiar el trabajo de los profesionales de la educación, mejorando sus condiciones laborales y salariales y poniendo en práctica medidas que contribuyan a mejorar su trabajo diario. Esto es lo que quieren los profesores. Y si se va en esta dirección, los docentes se creerán las palabras del Ministro: “la calidad del profesorado es un factor clave a la hora de mejorar los resultados de un sistema educativo”. Con una política educativa que revalorice el trabajo de los docentes se podrá, como también dijo el Ministro, “atraer a la educación a los mejores”. Nos gustaría que el Ministro pulsase el estado de ánimo de los docentes, y así se lo haremos saber cuando nos reunamos con él, pues las políticas emprendidas desde algunas Administraciones han devaluado la actividad docente y desmoralizado a los profesores.

El Ministro habló de la reforma del Bachillerato. Como dijimos en su momento, son más las dudas que las certezas que tenemos sobre la manera de llevar a cabo esta medida sin que pueda provocar serios desajustes en la estructura de muchos centros educativos, y en sus plantillas, especialmente en los concertados. Desde FEUSO estamos a la espera de se explique con todo detalle el alcance de esta medida para los centros y para el profesorado.

Sobre el cambio de nombre de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, ahora convertida en Educación Cívica y Constitucional, reproducimos lo aprobado en la Resolución General de nuestro V Congreso, celebrado en 2008: “el Estado no puede imponer ninguna formación de la conciencia moral ni de los valores que iluminan la vida privada de los alumnos”. Por ello, reclamábamos “el rediseño de la asignatura de Educación para la Ciudadanía bajo sus diversas denominaciones y en sus distintos niveles, para que se imparta con unos objetivos y unos contenidos que respeten este principio”.

Apoyamos, como hemos hecho siempre, todo lo que tenga que ver con el desarrollo de la autonomía de los centros en el plano organizativo, curricular y de gestión económica, aunque luego nunca llegan a desarrollarse estos aspectos; al contrario, en los últimos años ha aumentado la burocratización y la uniformidad de centros y de estrategias, recayendo por desgracia una gran parte de esta marea de burocracia sobre el tiempo libre del profesorado.

El resto de las medidas que se anuncian esperemos que la situación económica no las deje en papel mojado, pues su aplicación –como la generalización del bilingüismo a todos los centros sostenidos con fondos públicos, la reforma de la Formación Profesional, el necesario y urgente Estatuto del Docente…- exige recursos económicos muy escasos en estos tiempos.

Desde FEUSO confiamos en que el Ministro de Educación, durante las próximas semanas, vaya dando los pasos necesarios desde la prudencia y el diálogo para dirigir la educación española hacia esa meta de calidad y equidad tan necesaria y para la que cuenta con todo nuestro apoyo.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

1 febrero 2012

EL TRIBUNAL SUPREMO DA LA RAZÓN A LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO Y A LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS CONCERTADOS.

2012-02-01T12:26:00.000+01:00

La Federación de Enseñanza de USO – Asturias se felicita por la sentencia del Tribunal Supremo, comunicada el 23 de enero de 2012 y en la que desestima la demanda presentada por el Principado de Asturias que pedía la nulidad del artículo 61 del V Convenio Colectivo de Empresas de Enseñanza Privadas sostenidas total o parcialmente con Fondos Públicos sobre la PAGA EXTRAORDINARIA POR ANTIGÜEDAD EN LA EMPRESA. Esta sentencia pone fin al largo conflicto provocado por la anterior Administración Socialista, encabezada por el señor Areces, al dejar de hacer efectiva esta Paga a partir de enero del 2008.

El Supremo ratifica la sentencia de la Audiencia Nacional que, con fecha de 30 de noviembre de 2010, daba la razón a los trabajadores de la Enseñanza Concertada. Se refuerza así la tesis que siempre ha defendido la Federación de Enseñanza de USO sobre el derecho de los trabajadores a percibir esta Paga de Antigüedad mientras permanezca recogida en el Convenio Colectivo .

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA

COMPARECENCIA DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE DE LÍNEAS GENERALES EN EDUCACIÓN Y DEPORTE

2012-02-01T10:14:00.007+01:00

"Quiero que mis primeras palabras sean para manifestar mi satisfacción por comparecer en esta Comisión de Educación y Deporte, para presentar en esta Cámara las líneas generales de actuación que en materia de Educación y Deporte va a desarrollar el Ministerio, en esta X Legislatura..."

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EL MINISTRO DE EDUCACIÓN PREPARA LA ELIMINACIÓN DE 4º DE LA ESO PARA AMPLIAR UN CURSO MÁS EL BACHILLERATO.

La alternancia de partidos en el Gobierno tiene un efecto zapping en el sistema educativo. Ahora toca de nuevo cambiar el canal. El Ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert, presentó el martes día 31 de enero de 2012 en el Congreso de los Diputados su calendario de medidas y reformas para el sistema educativo.

REFORMAS PROPUESTAS

 Se mantendrá la escolarización obligatoria hasta los 16 años.

 Cambiará la estructura de la Enseñanza Secundaria de 4 + 2 (4 cursos de Enseñanza Secundaria más 2 de Bachillerato) pasaría a 3 + 3 ( 3 cursos de Enseñanza Secundaria común más 3 cursos de Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio).

 La asignatura “Educación para la Ciudadanía”, se sustituirá por otra que pasará a llamarse “Educación Cívica y Constitucional”.

La intención de extender a 3 cursos el Bachillerato repercute en la contracción de la ESO a otros tres (actualmente son cuatro cursos), lo que implica, de facto, rediseñar la Enseñanza Secundaria entera. Este plan no implica que la Educación Obligatoria baje hasta los 15 años (al quitarle un curso a la ESO), de tal manera que estudiar 1º de Bachillerato o de FP será obligatorio y gratuito en todos los centros, tanto públicos como concertados.

El propio Ministro ha reconocido que la tarea es tan prolija que va a llevar unos meses, aunque su intención es que la reforma esté lista en el año 2012.

La Federación de Enseñanza de USO siempre ha defendido en sus propuestas la necesidad de reforzar y reformar el Bachillerato y más tras los cambios que introdujo el Real Decreto aprobado por el Gobierno socialista en 2007 que, a nuestro juicio devaluaba sus contenidos.

Para la Federación de Enseñanza de USO, reformar el Bachillerato no debe significar, automáticamente, menos cursos en la ESO y debería enmarcarse dentro de una propuesta más global y general de reforma del conjunto del sistema educativo, que aportara coherencia y credibilidad a los objetivos que persigue una medida de esta magnitud.

La Federación de Enseñanza de USO considera que un Bachillerato de tres años debe hacerse cumpliendo los actuales Conciertos Educativos para conseguir la gratuidad de este nivel en todo el estado o al menos, la reforma que se haga no puede suponer en ningún caso, una reducción de los Conciertos con su actual configuración.

Confiamos que el Ministro de Educación, como prometió en su toma de posesión, cuente con la opinión de toda la comunidad educativa para llevar a cabo cualquier reforma y valore los posibles beneficios e inconvenientes de esta medida antes de hacerla efectiva.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA

LA REFORMA DEL BACHILLERATO, MÁS DUDAS QUE CERTEZAS

2012-01-30T12:25:00.000+01:00

Ante el debate que ha generado la propuesta del Ministerio de Educación de reformar el Bachillerato, la Federación de Enseñanza de USO piensa que el Ministerio debería haber concretado, antes de lanzar una propuesta de este calado, cómo y de qué manera va a llevarse a la práctica, y también las repercusiones que va a tener en los centros educativos y en sus plantillas. El desconcierto y la incertidumbre que ha sembrado este anuncio no es positivo.

Teniendo en cuenta las circunstancias actuales, sobre todo económicas, preocupantes, graves, desde FEUSO defendemos que el Ministerio debe abordar como primera tarea prestigiar el trabajo de los profesionales de la educación y, como mínimo, asegurar el normal funcionamiento del actual sistema. Confiamos en que el Ministro de Educación, como prometió el día de su toma de posesión, cuente con la opinión de toda la comunidad educativa para llevar a cabo cualquier reforma y valore los posibles beneficios e inconvenientes de esta medida antes de hacerla efectiva. El profesorado tiene hoy otras preocupaciones más urgentes.

Para FEUSO, la política del Ministerio de Educación debería ser situar la enseñanza como una prioridad básica del gobierno. Los recortes económicos debilitan seriamente a nuestro sistema educativo. Para FEUSO, por lo tanto, lo primero que debería hacer el Ministerio es trabajar en esta dirección. Por ejemplo, resulta inaceptable que algunas Administraciones estén retrasando tanto tiempo el abono a los centros concertados de las partidas destinadas a los gastos de funcionamiento, que es un compromiso esencial para garantizar la gratuidad de la enseñanza.

La Federación de Enseñanza de USO siempre ha defendido en sus propuestas la necesidad de reforzar y reformar el Bachillerato, y más tras los cambios que introdujo el Real Decreto aprobado por el Gobierno socialista en 2007 que, a nuestro juicio, devaluaba sus contenidos. A diferencia de lo que ocurre en otros países europeos, nuestro Bachillerato actual no facilita un nivel de formación suficiente para el acceso a la educación superior.

Para FEUSO, reformar el Bachillerato no debe significar, automáticamente, menos ESO y debería enmarcarse dentro de una propuesta más global y general de reforma del conjunto del sistema educativo, que aportara coherencia y credibilidad a los objetivos que persigue una medida de esta magnitud.

FEUSO considera que un Bachillerato de tres años debe hacerse ampliando los actuales conciertos educativos para conseguir la gratuidad de este nivel en todo el estado. O, o al menos, la reforma no puede suponer, en ningún caso, una reducción de los conciertos con su actual configuración. Como medida de choque, podría modificarse el Real Decreto de 2007 buscando preparar de manera más rigurosa y convincente a los alumnos, eliminando asignaturas que la experiencia ya evidenciado como inútiles, desparasitando los contenidos curriculares de elementos banales y reforzando las asignaturas que aportan conocimientos esenciales. Estos cambios podrían aportar mejoras notables al actual Bachillerato sin modificar la estructura de las enseñanzas, de momento.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 27 de enero de 2012

USO rechaza el contenido del Preacuerdo alcanzado por UGT, CCOO, CEOE y CEPYME

2012-01-25T12:51:00.000+01:00

El Comité Confederal de USO (celebrado en Madrid los días 23 y 24 de enero) ha tenido ocasión de analizar y valorar los contenidos publicados del Preacuerdo alcanzado por UGT, CC.OO., CEOE y CEPYME en materia salarial, cláusula de revisión y estructura de la negociación colectiva. USO critica que en el fondo del mismo han primado más los intereses de los negociadores que el aportar soluciones a la grave crisis de crecimiento económico y de empleo que padece España.

Desde la USO consideramos que un acuerdo de esta naturaleza debería fijar referencias y no máximos de negociación, dejando libertad a las partes negociadoras especialmente en los ámbitos de empresa para que puedan adaptar los incrementos salariales y las condiciones de trabajo a su propia realidad, desde unos mínimos comunes que eviten el “dumping” empresarial, y siendo un instrumento que ayude al mantenimiento y creación de empleo.

USO seguirá defendiendo, como venimos haciendo durante las últimas décadas, un modelo de negociación colectiva basado en la complementariedad de ámbitos que permita la libertad negociadora en ámbitos inferiores sin límites, para la mejora económica y social y la adaptación a las necesidades y posibilidades de cada centro y/o empresa.

A juicio de USO, la finalidad del Acuerdo no es tanto la búsqueda de una moderación salarial, sino blindar las actuales estructuras de negociación, impidiendo en la práctica por medio de los convenios sectoriales, la adopción de acuerdos en los ámbitos inferiores y de empresa y mantener la cohorte de técnicos y asesores que se dedican a atender los convenios sectoriales. Una muestra más del verticalismo al que están conduciendo la negociación colectiva.

Para USO, la primera necesidad que tenemos es la generación de crecimiento económico y evitar que la recesión anunciada se quede en un anuncio; lo que sólo será posible si mejora la renta disponible en los hogares y eso pasa por mantener el poder adquisitivo de los salarios y mejorar éste en función de los beneficios empresariales.

Firmada la prórroga del acuerdo sobre complemento de compensación

2012-01-23T12:14:00.001+01:00

El pasado día 20 de enero, el secretario general de Educación, César Díez Solís nos convocó a sindicatos y empresarios educativos miembros de la Mesa Sectorial de la Enseñanza Concertada, para prorrogar el acuerdo sobre el complemento de compensación que cobramos como consecuencia del descuento descomunal sufrido el pasado año, tras el edicto de la Ley para la prevención del déficit público. Este acuerdo nos garantiza las retribuciones actuales tras la congelación salarial, hasta su revisión a mediados de año.

En dicha reunión la consejería aseguró que se mantendrán los conciertos y las plantillas para todo el año y que por lo tanto no habrá ningún tipo de recorte. Los Presupuestos Generales de Extremadura para este año 2012 contemplan una partida de 63 millones a la enseñanza concertada en Extremadura, casi 20 millones menos que el año anterior cuando se presupuestaron 82 millones. ¿Cómo se va a hacer esto? La respuesta solo la tiene gobierno regional y no quiere hacerla pública pese a nuestras reiteradas peticiones.

En la reunión U.S.O. expresó al representante de la patronal la insatisfacción del personal de nuestros centros que no está en pago delegado pues llevan varios años sin cobrar incrementos salariales al estar bloqueado el convenio.

Como sindicato más representativo en el sector de la concertada, USO, insiste en que la Junta asegura sueldos y conciertos, según Guillermo Sanabria. "No puede ser de otra manera. Quitar 20 millones supondría suprimir el 50% de las unidades concertadas. Eso es imprevisible". Tan imprevisible como una explicación de Educación que arroje luz ante tal desconcierto.

Estaremos a la expectativa de cómo se desarrollan los acontecimientos en ambos frentes, aunque de momento debemos estar tranquilos. Próximamente la Federación de Enseñanza de U.S.O. celebrará su asamblea anual de delegados, donde os daremos personalmente cumplida información de estos y otros asuntos de nuestro interés.

José Ignacio Wert, nuevo Ministro de Educación

2011-12-22T11:18:00.001+01:00

La Federación de Enseñanza de USO desea transmitir nuestra más sincera felicitación al sociólogo José Ignacio Wert, nuevo Ministro de Educación, al que deseamos los mejores éxitos en esta nueva etapa que, condicionada por las consecuencias de la crisis económica, esperamos que redunde positivamente en la mejora de la calidad de la educación española.

Para FEUSO, hoy más que nunca se necesitan políticas eficaces que contrarresten la sangría del desempleo y que levanten la moral de la sociedad. Por ello, la mejora de la educación es, para nosotros, un requisito básico si queremos que la economía de hoy y del futuro pueda enfrentarse a los numerosos retos que tiene planteados. Esto es lo que exigiremos al nuevo equipo ministerial.

Para conseguir una enseñanza de mayor calidad debe impulsarse desde el Ministerio de Educación la colaboración y coordinación con la Conferencia Sectorial para conseguir que la educación, en todas las comunidades, tenga planteamientos más homogéneos; además, el Ministerio debe promover las estrategias necesarias, ahora mismo urgentes, para que el fracaso escolar, nuestro principal problema educativo, deje de ser un lastre que cuestione el acierto de las políticas educativas emprendidas hasta el momento.

La Federación de Enseñanza de USO piensa que en momentos de crisis como el que estamos viviendo hay que apostar de manera decidida por la educación y por sus auténticos protagonistas, los docentes. Hay que invertir más y con criterios razonables para optimizar los recursos disponibles y encauzarlos hacia la formación de todos docentes, incrementar las plantillas de los centros sostenidos con fondos públicos (adaptadas a sus necesidades reales) y mejorar los medios materiales imprescindibles. No son peticiones idealistas que estén fuera de la realidad; insistimos, la mejor inversión para superar la crisis es la educación.

También desde FEUSO pensamos que ha llegado el momento de superar definitivamente el conflicto escolar entre la escuela pública y la concertada, más visible en las actuaciones de determinados sindicatos y organizaciones educativas y en algunos medios de comunicación que en la sociedad española, que ha aceptado con total normalidad la complementariedad de las redes pública y concertada. Dar un paso adelante en esta dirección contribuiría a mejorar el clima educativo y, además, a alejar de la educación los fantasmas políticos y partidistas que enturbian, la mayoría de las veces, el ambiente educativo. En este sentido, desde FEUSO también pedimos al nuevo Ministro una clarificación en todo lo concerniente a la asignatura de Religión en la escuela pública con el fin de que se siga respetando la opinión de los padres y madres que eligen mayoritariamente esta asignatura para sus hijos, a pesar de sus problemas estructurales y laborales, que necesitan una solución eficaz.
FEUSO opina que ambién ha llegado el momento de que los docentes recuperen su prestigio, su autoridad y su papel protagonista en la educación. Pedimos, por ello, al nuevo Ministro que refuerce su papel y que, a la hora de abordar cualquier tipo de reforma (como la anunciada del Bachillerato), cuente con ellos y con todos los agentes educativos.

Agradecemos al anterior Ministro, Ángel Gabilondo, el trabajo desempeñado en estos años y su esfuerzo por alcanzar un Pacto Social y Político por la Educación; aunque no compartíamos todas sus propuestas, intentó, sin éxito, poner a la educación como prioridad de las políticas del Gobierno. Ojalá que los nuevos responsables educativos, con el Ministro a la cabeza, profundicen en estas ideas y puedan alcanzar un necesario consenso con el fin de rebajar la crispación política y oxigenar la educación.

Confiamos en que se abra para la educación española una etapa nueva de diálogo, consenso y sentido común. El principal objetivo es poner la educación española al nivel que se merece y que reclama la sociedad. FEUSO ofrece su colaboración, como siempre lo ha hecho, para contribuir al éxito de este objetivo.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 22 de diciembre de 2011

XXIV Consejo de FEUSO. En tiempos de crisis, no todo vale

2011-12-07T12:12:00.000+01:00

Durante los días 29 y 30 de noviembre, la Federación de Enseñanza de USO ha celebrado, en Madrid, su XXIV Consejo Federal, órgano máximo entre congresos en el que están representadas todas las Comunidades Autónomas. El Consejo analizó especialmente las consecuencias de la crisis económica y valoró los resultados de las elecciones autonómicas y generales. También se analizaron los resultados de las pasadas elecciones sindicales en la enseñanza pública, privada y concertada, en las que FEUSO ha incrementado su representatividad, superando los 3.000 delegados.

Cerca de cien representantes de FEUSO de todas las Comunidades Autónomas participaron en Madrid en el XXIV Consejo Federal. En el Informe de Gestión, Antonio Amate, secretario general, hizo un positivo balance de la evolución afiliativa y electoral de FEUSO, que demuestra la sintonía de nuestro sindicato con las inquietudes y reivindicaciones de miles de trabajadores de la enseñanza. Para Antonio Amate, “el proyecto sindical de FEUSO ha salido claramente reforzado tras este proceso electoral, lo que aumenta nuestra responsabilidad educativa y sindical”.
Durante el Consejo se hizo una radiografía de la situación laboral que padecen los docentes en todas las Comunidades Autónomas, especialmente delicada y grave en aquellas Comunidades donde se han tomado medidas que ponen en peligro la calidad de la enseñanza y las condiciones laborales y salariales de sus principales protagonistas, los docentes. Desde FEUSO se analizaron también las medidas jurídicas y sindicales que se han adoptado para frenar los recortes. También, las últimas acciones legales emprendidas para consolidar la situación laboral del profesorado de Religión.

En relación con los resultados de las elecciones generales, desde FEUSO se pide al nuevo Ejecutivo y a los nuevos responsables educativos que, en tiempos de crisis, la educación sea una de las prioridades de sus acciones políticas, y que recortar la inversión pública en educación supondría cercenar una herramienta básica y fundamental para construir una sociedad con más futuro. A la vez, los representantes de FEUSO reclamaron una política educativa que convierta a los docentes en la pieza básica de la calidad de la enseñanza y que se avance en el fortalecimiento de la complementariedad de modelos educativos.

RESULTADOS ELECTORALES CENTROS CONCERTADOS EXTREMADURA

2011-11-25T12:38:00.001+01:00

USO conmemoró sus 50 años de independencia sindical en el Ateneo de Madrid

2011-11-25T12:21:00.001+01:00

El 17 de noviembre, en el salón del Ateneo de Madrid, lugar histórico especialmente elegido para la ocasión, se celebró un emotivo y singular acto conmemorativo de los 50 años de la USO. A la cita acudieron una buena representación de invitados nacionales e internacionales, distintas personalidades de la vida pública y de la sociedad civil y muchas personas vinculadas a USO a lo largo de su dilatada historia.

Durante el acto se proyectaron dos audiovisuales que sirvieron para plasmar la realidad en marcha de la USO. En el primero de ellos tuvo una especial relevancia lo histórico, analizando la evolución de la USO y a la vez la del movimiento sindical en España, en unas circunstancias sociales, políticas y económicas que han ido cambiando pero que el paso de los años no ha hecho otra cosa que confirmar la vigencia del modelo sindical que propone la USO. El segundo, fue un rendido homenaje a todas aquellas personas que a lo largo de tantos años han trabajado por la USO, con una mención muy especial a la persona de Manuel Zaguirre, secretario general durante años y en la actualidad Director de Sotermun.

La nutrida representación internacional estuvo encabezada por Víctor Báez, Secretario General de de la Confederación Sindical de las Américas, CSA-CSI.

Clausuró el acto Julio Salazar, actual secretario general de la USO, quien defendió la personalidad de la USO y su destacado papel histórico y actual en la defensa de los derechos de los trabajadores y trabajadoras. Además, Julio Salazar recordó a los asistentes el carácter intemporal de la Carta Fundacional de USO para, apoyándose en su contenido, mirar al futuro y reafirmar los principios y valores en ella contenidos. Unos ideales que inspiran ha dicho, “decencia, dignidad y compromiso en defensa de las Libertades, de la Democracia, del Ser Humano y del valor del Trabajo”. Para concluir, el Secretario General de la USO ha reafirmado que los 50 años de la Carta Fundacional conjugan perfectamente con el espíritu joven y libre de la USO que se manifiesta, ha dicho, “sin mordazas, sin ataduras, sin complejos y con un permanente brote de la epidermis militante de espíritu crítico, de utopía y de compromiso social decididamente rebelde frente a cualquier tipo de iniquidad y de injusticia”.

Declaración de la INTERNACIONAL DE LA EDUCACION en el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

2011-11-25T11:28:00.000+01:00

DECLARACION DE LA INTERNACIONAL DE LA EDUCACION, NOVIEMBRE 25, 2011

Toda persona tiene el derecho a vivir libre de coerción, discriminación y sin miedo.

Niñas y mujeres tienen el derecho a vivir libres de coerción, discriminación y sin miedos.

Toda niña o mujer tiene el derecho a la educación. Sin una educación para potenciar la participación económica, social y política, las soluciones a los problemas como la pobreza, los conflictos y la violencia estarán muy lejos de alcanzarse.

Sin embargo, estos derechos le son negados a cientos de millones de niñas y mujeres en el mundo. La Internacional de Educación (IE) trabaja para asegurar que los derechos de las mujeres sean respetados. La IE reconoce que la violencia de género no es un asunto de las mujeres sino una realidad que debe preocuparnos a todos y todas.

El día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el 25 de noviembre de cada año, reconoce la injusticia y alienta el cambio. La IE hace un llamado a sus organizaciones miembro para dar a conocer el alcance del fenómeno de la violencia contra las niñas y las mujeres, y para organizar las medidas de prevención para eliminar la violencia contra las mujeres en el sindicato, en el lugar de trabajo y en la comunidad. La escuela debe ser un lugar seguro para todos y todas, alumnado y profesorado, y poder cumplir plenamente su misión de ser lugares donde todas las personas puedan realmente aprender y crecer juntas.

La IE aboga por el cumplimiento de la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), en especial el artículo 10, que insta a tomar todas las medidas apropiadas para eliminar la discriminación contra la mujer en el campo de la educación y la eliminación de los estereotipos de los roles de hombres y las mujeres en todos los niveles y en todas las formas de educación. La educación no discriminatoria beneficia a niñas y niños y por lo tanto en última instancia a relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres.

La IE busca crear un compromiso con la no violencia y paz en la mente de docentes, hombres y las mujeres, a través de una educación sindical y de derechos humanos con perspectiva de género y con enfoques educativos no violentos en la resolución de conflictos.

En este 25 de noviembre, la IE hace un llamado a los gobiernos a garantizar la prestación de servicios públicos universal de calidad, en particular la calidad educativa y formación profesional de forma gratuita, con instalaciones adecuadas, profesionales docentes cualificados, programas de estudios relevantes y sensibles al género, transporte e infraestructura sanitaria adecuadas. A través de estas medidas las niñas y las mujeres tendrán la oportunidad de lograr no sólo la alfabetización, sino el empoderamiento y el derecho a vivir libres del temor a la violencia y la discriminación.

Para más información ir a:

• Resolución sobre la igualdad de género adoptada por el Congreso de la IE

http://download.ei-ie.org/Docs/WebDepot/2.4.1S_Gender_Equality.doc

• ONU Mujeres Centro Virtual de Conocimientos para Eliminar la Violencia contra Mujeres y Niñas: http://www.endvawnow.org/es/

• ONU Mujeres 16 Pasos para poner fin a la violencia contra las mujeres

http://www.unwomen.org/wp-content/uploads/2011/11/SP-16-Steps.pdf

USO felicita a los ganadores de las elecciones generales y urge a una rápida configuración del nuevo gobierno.

2011-11-21T11:51:00.000+01:00

USO felicita a los ganadores de las elecciones generales y urge a una rápida configuración del nuevo gobierno.

• Es necesario un cambio en las leyes electorales.

• Hay que reactivar la actividad productiva para generar empleo.

• Reformas fiscales y del sistema financiero.

Madrid, 21 de noviembre de 2011

La Unión Sindical Obrera (USO) valora positivamente la participación de los ciudadanos en las elecciones generales celebradas ayer y felicita a los ganadores de las mismas, esperando que se produzca una rápida configuración del nuevo gobierno. Tras analizar los resultados de los comicios, la USO considera que los partidos políticos deben tomar nota sobre el incremento de la abstención y los votos nulos y en blanco emitidos, por evidenciar una brecha abierta de desafecto de una parte de la ciudadanía que reclama cambios más justos y participativos en la forma de hacer y articular la política. Por ello sigue considerando que es necesario una reforma de la ley electoral, tanto en el ámbito político como en el sindical, para que los resultados de los procesos electorales y el computo de los mismos permita una mayor presencia de las organizaciones de ámbito estatal, que se vienen considerando como minoritarias y que acreditan, en muchos casos, una audiencia electoral mayor que otras que circunscriben su ámbito de actuación a un determinado ámbito territorial. Esta modificación conllevaría fijar como mínimo de referencia la obtención del mismo porcentaje de audiencia electoral para las organizaciones sindicales y políticas.

La USO pide al nuevo parlamento que se va a conformar, que por encima de los intereses particulares de cada formación deben estar los intereses generales de los ciudadanos y ante la actual situación de crisis económica, todos los agentes sociales y los partidos políticos, debemos ser ejemplares en la gestión de los recursos públicos y tenemos que hacerlo bajo criterios de austeridad en el gasto, de autofinanciación y transparencia.

El nuevo Gobierno debe abordar con carácter de urgencia, entre otras, las siguientes cuestiones:

• El cambio de orientación de las políticas económicas para priorizar la creación de empleo estable, pleno y con derechos, mediante la reactivación de la actividad productiva y económica, vertebrando un nuevo modelo de crecimiento a partir de la incentivación de los sectores productivos de alto valor añadido, especialmente el sector industrial, articulando planes estratégicos en infraestructuras, nuevas tecnologías, innovación y capacitación, logística de transporte de mercancías y un plan energético nacional que haga competitiva nuestra industria y limite su dependencia exterior, a la vez de ser medioambientalmente sostenible.

• La elaboración de una agenda de política social entre el Gobierno de España y los de las diversas Comunidades Autónomas que refuerce nuestro sistema de protección social, muy especialmente las pensiones, la sanidad, la dependencia y la educación, y que combata las desigualdades, la pobreza y la exclusión social, más en momentos tan necesarios y en muchos casos tan dramáticos como los actuales.

• Acometer una reforma fiscal realmente justa, que acabe con los subterfugios de evasión de impuestos, que persiga implacablemente el fraude fiscal, y que haga que todos los ciudadanos contribuyan progresivamente a los ingresos realmente percibidos.

• Una reforma en profundidad de los mercados y entidades financieras, poniendo coto a la especulación, al falseamiento de balances y a los bonus y primas de sus directivos, haciendo que respondan a su cometido principal de inyectar liquidez a la actividad productiva, muy especialmente a los autónomos y pequeñas y medianas empresas, que generan en nuestro país la parte sustancial del empleo y riqueza del mismo.

Sobre el video de propaganda electoral del PSOE

2011-10-27T12:48:00.000+02:00

MENTIR ES FÁCIL

Sorprende y decepciona el mensaje transmitido por el vídeo sobre la educación que el PSOE está difundiendo en su precampaña electoral. Se titula “Niño rico, niña pobre”.

Jugar a opresores y oprimidos, a malos y a buenos, cuando lo que apostamos es el futuro de nuestros niños y niñas en una cuestión tan sensible y compleja como su educación, no es tan solo hacer demagogia, es simplemente mentir al pueblo. Con el arte y la maestría de los mejores recursos audiovisuales y psicológicos, pero al fin y al cabo emitiendo información falseada con la intención de obtener alguna ventaja electoral.

Enfrentar a las redes escolares en una guerra cainita no aporta nada nuevo ni nada bueno a la solución de los problemas que padece nuestro sistema educativo. Politizar el debate educativo hasta este extremo es un grave error.

El video pretende sublimar y monopolizar con poca fortuna un objetivo esencial de la educación moderna como es el de “la igualdad”. Hoy es universalmente aceptado por toda la comunidad educativa. Sin embargo, se olvida una vez más que el verdadero escalón que segrega al alumnado por motivos económicos sólo tiene una vía de solución: desarrollando plenamente la libertad de enseñanza y facilitando a todas las familias el acceso a la escuela que elijan para sus hijos, ya sea pública o concertada, sin discriminación por razón de su nivel de renta.

Son ya muchos los años que han transcurrido desde que, precisamente un gobierno socialista, iniciara la vía del concierto educativo en España. Y son demasiados años de ejercicio práctico los que avalan el poder decir con autoridad que la experiencia de la complementariedad de redes pública y concertada, con sus déficits, ha “progresado adecuadamente”. Si la sociedad reclama algo en estos momentos, es que se desarrolle aun más esa complementariedad, que las administraciones faciliten opciones a las familias que desean escolarizar a sus hijos en el colegio de su elección. Hay muy buenas escuelas públicas y también concertadas. Mejorables muchas de ellas. La demanda de las familias es cada año como “la prueba del algodón” -que no engaña-, y debería ser un factor al que los políticos concedieran más atención.

Sorprende tan bien el canto del cisne ofrecido por el Ministro Ángel Gabilondo en la recta final de su ineficaz mandato. Suspendido en la asignatura del Pacto Social y Político por la Educación, se ha transformado ahora en el “paladín” contra los recortes en la educación de algunas comunidades. Hay que tener descaro para olvidar tan pronto que el mayor recorte perpetrado a la educación española lo hizo su gobierno, sí, el de Rodríguez Zapatero, con el Real Decreto-Ley 8/2010, y que a resultas de aquel se produjo una disminución general de salarios que afectó al personal de las Administraciones Públicas en torno al 5%, con especial incidencia en la paga extraordinaria de navidad del año 2010 y después en una nueva disminución de la masa salarial de este año 2011. Recortes salariales que se trasladaron, por el principio de la “homologación exprés" como "igualación a menos” hacia todos los trabajadores de los colegios concertados.

Los problemas de la educación en la España moderna de hoy pasan necesariamente por un diagnóstico educativo serio y lo más alejado posible de la contienda política, por un tratamiento educativo y por un mayor protagonismo del profesorado, que es el colectivo esencial del sistema y con el que hay que contar mucho más para alcanzar cualquier mejora en la educación española. Lo demás es propaganda fácil y efímera.

Antonio Amate Cruz

Secretario General

Federación de Enseñanza de USO.-

Declaración de la USO ante las Elecciones Generales del 20’N

2011-10-26T10:21:00.003+02:00

El Comité Confederal de la USO, reunido en su 40 sesión celebrada los días 17 y 18 de octubre del 2011, ha adoptado fijar su posición ante las Elecciones Generales a celebrar el próximo 20 de Noviembre del 2011, mediante la presente Declaración pública:

I. La USO, consecuente con su trayectoria histórica en defensa y promoción permanente de las Libertades y de la Democracia y consciente de la importancia de las próximas Elecciones Generales, realiza un llamamiento a su base afiliativa y al conjunto de la ciudadanía, a acudir a las urnas para ejercer masivamente el derecho del voto, por considerar que es precisamente el voto, la base y fundamento de nuestro sistema político democrático que nos corresponde de manera permanente mejorar, cuidar y preservar.

II. La USO, fiel a su condición y práctica histórica de sindicato autónomo, independiente y pluralista, no intervendrá en la campaña ni solicitará el voto para ningún partido político concreto, en la consideración de que todas las opciones políticas democráticas son, por principio, merecedoras del apoyo electoral de nuestra afiliación.

Asimismo y en coherencia con nuestros Estatutos y nuestra trayectoria y práctica de la autonomía sindical, se aplicará la incompatibilidad del cargo sindical en el momento de la proclamación oficial de la candidatura política a aquellos dirigentes de la USO que puedan formar parte de las mismas.

III. Por el propio prestigio de la Democracia, la USO exige a todas las candidaturas políticas la realización de campañas positivas y propositivas claras de explicación de sus programas electorales, y responsablemente, que los mismos sean auténticos compromisos sociales para con los ciudadanos tras los comicios.

Igualmente, la USO pide a todas las fuerzas políticas que escuchen el descontento social existente, incorporando en sus programas y abanderando la lucha contra la malversación, derroche o corrupción en la gestión de los recursos públicos, la regeneración del sistema político, sindical y económico, la eliminación de los privilegios de la clase política y el fomento de una democracia más participativa.

IV. Unas elecciones que tienen lugar en pleno proceso de crisis económica que está ocasionando execrables costes humanos, sociales, laborales y económicos sin una clara perspectiva de reversión de la misma.

Consideramos que se deben restablecer a las mayorías sociales trabajadoras, por ser de justicia, los derechos sociales, económicos y laborales que han sido recortados como consecuencia de reformas diversas, al endosar sobre sus espaldas el coste de la crisis, cuyos verdaderos culpables salen impunes.

Ante ello, la USO reclama la necesidad de poner la Política –con mayúsculas- sobre la economía y los mercados, y esta a su vez, al servicio del ser humano y al logro de la justicia social, de la solidaridad y de los valores y derechos del Trabajo.

V. A tal fin, y como elemento de aporte a los diversos programas electorales, la USO concreta sus aspiraciones y objetivos prioritarios en las siguientes consideraciones:

• El cambio de orientación de las políticas económicas hasta la fecha centradas en el saneamiento de las entidades financieras, la reducción del gasto público y el ajuste del mercado laboral, dando un giro radical para una pronta salida de la crisis, que priorice la creación de empleo estable, pleno y con derechos, mediante la reactivación de la actividad productiva y económica, vertebrando un nuevo modelo de crecimiento a partir de la incentivación de los sectores productivos de alto valor añadido, especialmente el sector industrial, articulando planes estratégicos en infraestructuras, nuevas tecnologías, innovación y capacitación, logística de transporte de mercancías y un plan energético nacional que haga competitiva nuestra industria y limite su dependencia exterior, a la vez de ser medioambientalmente sostenible.

• Un cambio radical de las políticas de recorte del gasto social, mediante la elaboración de una agenda de política social entre el Gobierno de España y los de las diversas Comunidades Autónomas que refuerce nuestro sistema de protección social, muy especialmente las pensiones, la sanidad, la dependencia y la educación, y que combata las desigualdades, la pobreza y la exclusión social, más en momentos tan necesarios y en muchos casos tan dramáticos como los actuales.

• Que se acometa una reforma fiscal realmente justa, que acabe con los subterfugios de evasión de impuestos, que persiga implacablemente el fraude fiscal, y que haga que todos los ciudadanos contribuyan progresivamente a los ingresos realmente percibidos.

• Que se haga una reforma en profundidad de los mercados y entidades financieras, poniendo coto a la especulación, al falseamiento de balances y a los bonus y primas de sus directivos, haciendo que respondan a su cometido principal de inyectar liquidez a la actividad productiva, muy especialmente a los autónomos y pequeñas y medianas empresas que generan en nuestro país la parte sustancial del empleo y riqueza del mismo.

• Que se acometa la necesaria regeneración y democratización de la vida sindical en España con la promulgación de una auténtica Ley de Libertad Sindical que respete el pluralismo y la proporcionalidad, que reconozca la legitimidad de todos los Sindicatos para la promoción electoral, que equipare el porcentaje de representación política con el requerido para la adquisición de representatividad sindical plena, y que regule la financiación de las organizaciones sindicales sobre la base de la transparencia, publicidad y proporcionalidad a la representatividad electoral e implantación de cada organización sindical.

Madrid, 18 de Octubre de 2011.

Cursos homologados online con el Ministerio de Educación

2011-09-29T12:52:00.000+02:00

Al igual que en años anteriores, la Federación de Enseñanza de USO, en colaboración con el Ministerio de Educación, organiza diferentes cursos para docentes en activo de la enseñanza pública, privada y concertada de todas las etapas, excepto Universidades. Los cursos son a distancia, gratuitos y cuentan con créditos del Ministerio de Educación.
La oferta formativa de FEUSO se complementa con estos nuevos cursos que darán comienzo el 10 de octubre.
Los cursos financiados y certificados por el Ministerio de Educación son los siguientes:
La pizarra digital como recurso didáctico e interactivo
Homologado con 40 horas y 4 créditos.
Edición de contenidos didácticos en la Web
Homologado con 60 horas y 5 créditos.

Lugar y Fecha: A través de la web, vía Internet. Fecha comienzo: el 1 de octubre.
Inscripción: Hasta el 10 de octubre a través de la web.Ver www.unir.net/cursoshomologados2011/

La ficha de inscripción, debidamente cumplimentada y firmada, se enviará a la sede de la Federación de Enseñanza de USO más cercana, junto con un certificado del centro donde se presta servicio como profesor firmado por el director o secretario del mismo, o certificado de vida laboral expedido por el Servicio de Seguridad Social donde conste el centro docente en el que se trabaja. Esta ficha se encontrará en la web con la opción de inscripción al curso. Ver www.unir.net/cursoshomologados2011/

Tutorías: Desde el 10 de octubre hasta el 30 de noviembre.

Precio: Gratuitos. Dada la limitación de plazas ofertadas, se cubrirá la matrícula definitiva POR RIGUROSO ORDEN DE PREINSCRIPCIÓN.

Ante el inicio del curso escolar 2011-2012

2011-09-20T12:42:00.000+02:00

Dadas las circunstancias que rodean el inicio del nuevo curso escolar, que han inquietado y agitado al conjunto de los trabajadores de la enseñanza, la Federación de Enseñanza de USO manifiesta que: Desde el comienzo de la crisis económica y sus repercusiones en nuestro mercado laboral, la USO viene manifestando que es necesario aplicar políticas de austeridad, un control riguroso del gasto público y una ejemplar transparencia en su gestión. El criterio de eficiencia en el gasto tiene que hacerse respetando un esquema de prioridades.

1. Ello implica que los recursos públicos deben garantizar especialmente la calidad de los servicios básicos y esenciales a los ciudadanos: la educación, la sanidad, la dependencia y las pensiones.

2. La actual crisis económica, excepcional en nuestra historia reciente, no exige ineludiblemente las medidas concretas de recorte en la inversión pública en educación llevadas a cabo tanto por el Gobierno central como por algunas Comunidades Autónomas.

3. FEUSO rechaza los recortes presupuestarios en educación. Máxime si tienen una repercusión negativa en el empleo. Al contrario, pensamos que la necesidad urgente de la sociedad es crear empleo para salir de la crisis.

4. Darle a la educación la prioridad presupuestaria en momentos de crisis es una herramienta necesaria e imprescindible para superar dicha crisis. Una política que actúe sobre la enseñanza desde la perspectiva negativa y única de reducir el gasto es un error. Para FEUSO, el presupuesto en educación es siempre una inversión a medio o largo plazo esencial para garantizar un futuro mejor a cualquier sociedad.

5. FEUSO recuerda que el profesorado es la pieza clave para conseguir una educación de calidad. El prestigio del profesorado y el reconocimiento de la función docente no pueden ser cuestionados porque debilita al sistema educativo y lo daña de forma grave.

6. FEUSO está en contra de cualquier actuación que suponga una destrucción del empleo en el sector y de cualquier ampliación de la carga lectiva.

7. La jornada docente debe guardar un equilibrio razonable entre el tiempo dedicado a la impartición de clases y la carga de trabajo no lectiva que ellas exigen (preparación, correcciones, evaluación, tutoría, atención a la diversidad, etc.). Un incremento de la jornada lectiva o del número de alumnos por aula aumenta significativamente el trabajo final del profesorado, al que se le pide estar siempre al máximo nivel dada la naturaleza de la tarea que lleva a cabo: la educación de los niños y niñas.

8. La plantilla del profesorado en los distintos centros educativos tiene que planificarse en función de las necesidades de cada centro. Una reducción de personal docente, de especialistas, de orientadores, etc., supone un deterioro del servicio educativo y perjudica la igualdad de oportunidades del alumnado, especialmente las de aquellos que experimentan más dificultades en el aprendizaje.

9. No se puede pretender mejorar la calidad de la educación en nuestro país, reducir las altas tasas de abandono y fracaso escolar, mejorar la Formación Profesional, reformar el cuarto curso de la Enseñanza Secundaria, programar objetivos educativos para el año 2020, etc., en un marco de reducción de la inversión pública en educación.

El nuevo curso escolar se inicia con casi ocho millones de alumnos

2011-09-14T13:16:00.003+02:00

El curso no universitario comienza con récord de alumnos, al borde de los ocho millones (7.928.727 estudiantes en las enseñanzas no universitarias, 165.154 alumnos más que en el curso pasado), gracias a que casi todas las Comunidades Autónomas han reducido la tasa de abandono escolar prematuro, que ha bajado un 9% de media en un año. La crisis económica está provocando que los alumnos decidan seguir estudiando, ante la imposibilidad de incorporarse al mercado laboral.

Un mayor nivel educativo mejora la empleabilidad y las perspectivas para conseguir un empleo. En 2011 los jóvenes de entre 25 y 29 años con un nivel de primera etapa de educación secundaria e inferior tienen una tasa de paro de 33´5% mientras que para los titulados de Educación Superior es del 19´3%.

En 2010 eran el 28,4% los jóvenes entre 18 y 24 años sin titulación secundaria postobligatoria (Bachillerato o FP) y que no seguían ninguna formación, según el documento "Datos y Cifras" del curso 2011-2012 del Ministerio de Educación. Un año antes, eran el 31,2%. También desciende el fracaso escolar. El cualquier caso, la tasa española sigue cerca del doble de la media de la UE (15%) y casi triplica el objetivo para 2020 en toda la Unión (10%).

Aparte, está mejorando el nivel de graduados en Secundaria Obligatoria (ESO) a los dieciséis años, de manera que el fracaso escolar desciende del 28,5 al 25,9% entre 2008 y 2009. Las previsiones oficiales apuntan que la matriculación en FP presencial de grado medio crecerá este curso un 4,7%, hasta los 302.182 alumnos; y un 5,6% en la superior, hasta los 280.379. Los que estudian Bachillerato presencial serán 636.339, un 1,9% más. Estos incrementos se agregan a los de un curso antes, cuando los alumnos de FP media presencial subieron un 6,1%, los de la superior un 8,3% y los de bachillerato un 2,5%.

La modalidad de estudio a distancia es la que más está creciendo, con una subida del 16,6% este curso en FP. Según algunas interpretaciones, la crisis económica hace que el sistema educativo retenga a más alumnos y recupere a otros que dejaron los libros con formación escasa durante la bonanza económica atraídos por un mercado laboral que animaban la construcción y el turismo. Pero las repercusiones son desiguales por sexos, ya que eran el 37,4% de hombres los que engrosaban el abandono en 2009, frente al 24,7% de mujeres.

Con esta intención, el Gobierno reformó en la Ley de Economía Sostenible la ESO y la FP, con la introducción de pasarelas entre las dos etapas de FP y la flexibilización del último curso de la ESO.

Las enseñanzas del sistema educativo español no universitario se impartirán en un total de 27.261 centros. De ellos 18.572 son públicos y 8.689 privados.

El pasado curso escolar contó con 681.182 profesores, de ellos 496.407en la enseñanza pública y 184.775 en la concertada y privada. Con palabras del Ministerio de Educación, “no es posible, dada la situación actual, poder hacer una estimación del número de profesores con los que contará el sistema educativo en el curso que ahora comienza”.

Por otra parte, el gasto público en educación, incluidas las universidades, ha bajado del entorno del 5% del PIB de 2009 a menos del 4,8% (en 2009 el PIB era alrededor del 5%).

Informe de la OCDE. Los profesores dan más horas de clase en España que en la media de la UE

2011-09-14T13:15:00.001+02:00

En España, el número total de horas de clase obligatorias para los alumnos de Educación Primaria y ESO es mayor que la media de la OCDE y la UE. En concreto, 126 horas más en Primaria que la OCDE y 129 horas más que en la UE; y 148 horas más en Secundaria que la OCDE y 153 horas más que en la UE. Es una de las conclusiones del último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), 'Panorama de la Educación', presentado el 13 de septiembre.

El documento precisa que en España "las horas lectivas se distribuyen en menos días" que en el resto de países analizados porque "los profesores en España enseñan una media de cinco horas diarias, frente a las 4,2 horas diarias de la media de la OCDE". Asimismo, "también los alumnos españoles tienen más horas lectivas obligatorias que la mayoría de estudiantes de la OCDE". En concreto, 126 horas más en Primaria que la OCDE y 129 más que en la UE, y 148 horas más en Secundaria que la OCDE y 153 más que en la UE.

El informe también señala que en España la media de alumnos por clase de los centros públicos, 19,8%, es más baja que la de la OCDE, que asciende al 21,4%, y de la UE, que es del 20%. En los centros privados ocurre lo contrario: el 24,5% frente al 20,5% de la OCDE y el 19% de la UE.

Las horas netas de clase del profesorado español también superan la media, tanto en Primaria como en Secundaria. En Primaria, un profesor español debe impartir 880 horas anuales de clase, según este informe, frente a las 779 horas que se dan, de media, en los países de la OCDE y las 755 en la UE.

En la etapa inferior de secundaria, en España los docentes deben impartir 713 horas de clases, frente a las 701 de la OCDE y las 659 de la UE. Mientras que en la segunda etapa de secundaria son 693 horas anuales de clase las que se ofrecen en nuestro país, mientras que en la OCDE son 656 y en la UE, 628. El Informe no distingue entre las jornadas lectivas que imparten los profesores de la pública, la concertada y la privada, sensiblemente diferentes.

El informe informa también de que España gasta por cada alumno un 29% de su PIB per capita, dos puntos más por encima de la media de la OCDE y tres puntos más por encima de la UE.

Otra de las conclusiones del Informe de la OCDE es que las tasas de desempleo de los españoles con estudios inferiores al bachillerato o ciclos formativos de grado medio es del 21,9%, mientras que los que tienen estudios universitarios o estudios superiores es del 9%.

Entrevista con Antonio Amate Cruz, Secretario General de la Federación de Enseñanza de USO

2011-07-27T18:18:00.000+02:00

“EL PROYECTO SINDICAL DE FEUSO SALE REFORZADO EN ESTAS ELECCIONES SINDICALES “

Ya finalizado el curso escolar 2010/2011, es un buen momento para hacer balance de un año marcado por las elecciones sindicales y por las consecuencias de la crisis económica en el ámbito de la enseñanza. Para Antonio Amate, secretario general de FEUSO, ha sido un curso escolar complicado, difícil, lleno de retos y con muchas dudas sobre lo que puede acontecer en el futuro más inmediato, pues la crisis económica sigue proporcionando noticias muy negativas para los trabajadores.

A pesar de todo, el balance que hace el secretario general de FEUSO del trabajo realizado es positivo, pues FEUSO ha defendido en todos los foros educativos la dignidad laboral de los docente y no docentes, se ha postulado en contra de cualquier tipo de recorte económico y, además, ha incrementado de manera significativa su presencia en el mundo de la enseñanza, aumentando en estas elecciones sindicales su representación sindical.

FEUSO ha hecho llegar a todos los docentes sus propuestas educativas, avaladas por su autonomía e independencia sindical y política, y ha recibido de los trabajadores un respaldo que convierte a FEUSO en una sólida e implantada alternativa sindical. Una primera conclusión de estos resultados es evidente: FEUSO ha sabido conectar con los problemas reales que preocupan a los trabajadores de la enseñanza.

¿Cómo han ido los resultados electorales?

En el sector donde somos más representativos, el de la enseñanza concertada, hemos revalidado e incrementado nuestra representación. Los resultados han sido especialmente positivos en Cataluña y Extremadura, donde hemos sido el sindicato más votado. También hemos crecido significativamente en la Comunidad Valenciana, en Andalucía, en las Islas Baleares y en la Comunidad de Madrid, aunque en esta última faltan por celebrarse todavía muchos comicios. Especialmente ilusionantes son los resultados obtenidos en Aragón, Asturias, Castilla-La Mancha, La Rioja, Castilla-León, Cantabria… Teniendo en cuenta que han sido unas elecciones sindicales muy reñidas y que el contexto social y económico no resultaba beneficioso para los sindicatos, nos sentimos satisfechos con los resultados obtenidos.

Además, hemos mejorado nuestra representatividad entre el profesorado de Religión de los centros públicos. Este profesorado ha reconocido el trabajo desempeñado desde hace ya muchos años en defensa de su situación laboral y de la presencia de la asignatura de Religión en el currículum de los alumnos.

También hemos multiplicado nuestra presencia en la Enseñanza Pública: a los delegados obtenidos en Castellón hay que sumar los que se han conseguido en Cataluña y en Castilla-La Mancha. En el resto de los sectores, también FEUSO ha seguido creciendo.

En conjunto, hemos superado por vez primera los tres mil delegados, cifra que aumenta nuestra responsabilidad, pues eso significa que hay muchos miles de docentes en nuestro país que confían en nuestro trabajo sindical y en nuestras propuestas. Y eso que la competencia en el sector es muy fuerte, con sindicatos que cuentan con muchos medios y ventajas no sindicales.

Para nosotros, estos resultados tienen un gran valor pues certifican nuestra coherencia sindical. Las elecciones sindicales no se improvisan y de alguna manera confirman que hemos sido una organización seria a la hora de defender los intereses de los trabajadores durante estos años.

¿Y en el resto de los sectores?

Tenemos que seguir trabajando no sólo para mantener e incrementar nuestra representatividad en la enseñanza concertada sino también en el resto de los convenios colectivos que afectan a los trabajadores de la enseñanza privada. Por ejemplo, en el sector de Enseñanza privada sin ningún nivel concertado, somos un sindicato con gran representación; aquí hay mucho trabajo por hacer, pues no nos satisfacen las condiciones laborales ni salariales de un colectivo con desigualdades muy importantes respecto a sus colegas de los centros concertados. Nuestra responsabilidad nos ha llevado a no firmar el último Convenio, pues no aportaba nada positivo a la situación laboral de estos docentes.

En Educación Infantil también contamos con una sólida presencia, lo mismo que en las Universidades Privadas, Colegios Mayores y Autoescuelas. Tenemos que seguir creciendo en el sector de la Educación Especial, Enseñanzas no Regladas, etc. Tenemos por delante importantes retos para seguir creciendo.

¿Y qué balance haces de las elecciones en la enseñanza pública?

Pensamos que desde la USO se ha hecho un excelente trabajo. Nunca habíamos presentado tantas candidaturas ni nunca habíamos conseguido tanto respaldo por parte de los docentes de la enseñanza pública, lo que nos anima a seguir trabajando. Vamos, pues, por el buen camino. Pero también somos conscientes de las muchas dificultades con las que nos encontramos. En el actual contexto, contrario a nuestros intereses, hemos conseguido explicar a miles de docentes nuestro modelo sindical. Y seguiremos trabajando para que nos conozcan mucho mejor y, tarde o temprano, estoy seguro, nos votarán muchos más.

¿Cómo seguirá afectando la crisis a la situación laboral de los trabajadores de la enseñanza?

Desde USO hemos reclamado reformas y cambios en el modelo productivo y económico precisamente para no llegar a la situación actual. Nuestras advertencias y movilizaciones han sido constantes los últimos años; la última, el pasado 29 de junio, donde volvimos a concentrarnos para protestar contra el pensionazo , la reforma laboral y el resto de las medidas emprendidas por el Gobierno, que llegan tarde y mal. Sin embargo, es una lástima que el peso mediático de la información sindical en este país lo monopolicen exclusivamente los sindicatos llamados mayoritarios y se silencien y marginen otras opiniones y voces, como la de la USO. Con sus errores y su falta de iniciativa nuestro Gobierno ha conducido la economía a una situación muy grave, critica.

Nuestros afiliados y afiliadas son sin embargo conscientes de que desde la USO hacemos todo lo que está a nuestro alcance por aportar soluciones. Nuestras declaraciones, manifestaciones, concentraciones…, que hemos hecho llegar puntualmente a todos nuestros afiliados, han sido constantes con el fin de provocar cambios y de llamar la atención al conjunto de los trabajadores sobre lo que estaba pasando. La USO sí ha estado a la altura de las circunstancias. Por eso, desde aquí, aprovecho la ocasión para hacer un llamamiento al conjunto de los trabajadores de la enseñanza para que conozcan de primera mano nuestro trabajo y comprueben que nuestro sindicalismo no es de salón sino pegado a la calle, a la realidad, a lo que de verdad está pasando, sin componendas ni justificaciones ni intereses ocultos.

¿Cómo han ido las elecciones entre el profesorado de Religión?

Los resultados han sido muy buenos en toda la Comunidad Valenciana, en Navarra, Comunidad de Madrid, Asturias, Andalucía, Aragón, Castilla-La Mancha, etc. Los profesores de Religión saben que la Federación de Enseñanza de la USO seguirá trabajando por la defensa de sus intereses laborales y también por conseguir que la asignatura que imparten no siga siendo marginada en el sistema educativo. Sin asignatura en los colegios públicos, no habrá profesores. Curiosamente, el resto de las organizaciones pasan de puntillas sobre este asunto, pues no son partidarios de que exista una asignatura de estas características. Hemos visto cómo se retrataban, por ejemplo, en los debates celebrados en el Consejo Escolar del Estado.

¿Qué destacarías del trabajo de FEUSO en estos últimos años, la base para los excelentes resultados que se han cosechado?

En nuestro trabajo diario intentamos hacer realidad nuestras señas de identidad: somos un sindicato solidario, autónomo, independiente, cercano. A diferencia de otras organizaciones, no debemos ningún favor a nadie. Por concretar, desde FEUSO hemos realizado un importante trabajo para mejorar en todos los frentes las condiciones de los docentes y no docentes de la enseñanza concertada; además, también hemos hecho todo lo posible para que la política educativa del Ministerio y de las Comunidades Autónomas defienda la complementariedad de las redes y no margine ni a los trabajadores ni a los padres que eligen el modelo de la enseñanza concertada. En este sentido, también hemos defendido en todos los foros y Mesas de Negociación a los trabajadores de la Enseñanza Diferenciada: las leyes internacionales y nacionales defienden este modelo pedagógico, cuestionado demagógicamente por organizaciones y sindicatos que quieren imponer un único modelo.

Quiero hacer, además, una mención explícita al trabajo que desde FEUSO se ha hecho por el Personal de Administración y Servicios (PAS): hemos defendido en todas las Mesas de Negociación la necesidad de mejorar sus condiciones salariales y laborales.

También destaco nuestra implantación entre los profesores de Religión. Este colectivo sabe que la USO es el único sindicato que no los considera trabajadores de segunda categoría.

Pero hay más asuntos que mencionar: la actitud de FEUSO en las Mesas de Negociación de los convenios de Universidades, Enseñanza Privada, Escuelas Infantiles, Autoescuelas… La USO ha mantenido una coherencia en todas las Mesas de Negociación que contrasta con las componendas en los que a veces caen otras organizaciones, más pendientes de sus intereses que los de los trabajadores.

Además, quiero resaltar el impulso que desde FEUSO se ha dado a la formación: hemos alcanzado importantes acuerdos con Universidades como la UNIR, la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros, la Universidad Pontificia de Salamanca, con otros organismos e instituciones educativas; y hemos lanzado planes de formación diseñados para satisfacer las necesidades formativas actuales de los docentes. En este sentido, nos sentimos orgullosos de haber proporcionado a todos los docentes la formación que nos demandaban.

Por último, una rápida mención a la mejora de los servicios que presta nuestra organización. También aquí hemos ampliado as ventajas y descuentos exclusivos para nuestros afiliados.

Comparecencia de USO en la Comisión de Igualdad del Congreso

2011-07-18T09:58:00.000+02:00

José Luis Fernández Santillana, Secretario Confederal de Comunicación y Relaciones Institucionales de USO, compareció el 11 de julio en la Comisión de Igualdad del Congreso de los Diputados para informar en relación con el Proyecto de Ley Integral para la Igualdad de Trato y la No Discriminación. En su intervención, entre otras cuestiones que detallamos a continuación, manifestó la opinión de USO sobre el derecho que tienen los centros de Enseñanza Diferenciada al concierto educativo.

En su. Fernández Santillana dejó constancia de que “la USO está combatiendo desde hace años cualquier tipo de discriminación que sufra una persona, de manera especial en el ámbito de las relaciones laborales, como ya lo hacíamos antes de promulgarse la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, de la cual, tras 4 años de su vigencia, a nuestro juicio, no se ha logrado una total aplicación”.

Sobre algunos aspectos concretos del contenido de la norma, Fernández destacó:

* “Nos seguimos encontrando discriminaciones en materias como el acceso a la formación para el empleo, ya que ésta se reserva a determinadas organizaciones a pesar de las reiteradas sentencias que hemos obtenido reconociendo el derecho de la USO a este respecto, olvidándose de que el derecho a la formación es de la persona trabajadora o desempleada, y no de las organizaciones sindicales o empresariales más representativas. Igualmente podríamos hablar de la formación y asesoramiento de los delegados de prevención, etc.”.

* En cualquier supuesto, esté o no contemplado en esta Ley, la USO acudirá a las correspondientes instancias, como ya ha hecho, para evitar la discriminación en el ámbito de la negociación colectiva, como es la que se da como consecuencia de la fecha de ingreso en la empresa que ocasiona la existencia de la denominada doble escala salarial, y cuya nulidad hemos ganado.

* También para la USO es discriminatorio y no se contempla como tal en el Proyecto de Ley el cómputo de las cotizaciones sociales para los trabajadores a tiempo parcial y fijos discontinuos, que tendrán que trabajar más años para tener derecho a una pensión.

* Cuando se trata del derecho a la igualdad de trato y no discriminación en organizaciones políticas, sindicales, empresariales, profesionales y de interés social o económico, “queremos desde la USO resaltar que no sólo se debería tratar la no discriminación en la organización, sino entre organizaciones e incluso entre los afiliados de una organización respecto de otra”. Fernández Santillana explicó al respecto que “para la USO es una discriminación que una organización sindical como la nuestra no pueda promover elecciones sindicales en empresas donde no está implantada, mientras que las que tienen la condición de más representativas sí pueden aunque también carezcan de implantación”.

* En cuanto a la participación, se recordó que “para la USO es discriminatorio y contrario a la igualdad de trato que en el ámbito político para formar parte de esta Cámara u otras de ámbito territorial baste una audiencia electoral del 5% y para tener la condición de sindicato más representativo se nos exija el 10%”.

* “También a nuestro juicio lo es que, más allá de la representación institucional que la LOLS confiere a los sindicatos que tienen la condición de más representativos, se legisle la presencia en órganos consultivos exigiendo esta misma condición y que sean los tribunales quienes sentencien que la norma ha de modificarse”, como ha sucedido con el Consejo para la Responsabilidad Social de las Empresas. En la misma línea, con el máximo de respeto a las organizaciones sindicales que están implantadas en un ámbito autonómico, éstas, con mucha menor representatividad que la USO, son interlocutores en el plano institucional con el Gobierno de España y la USO no.

* Como último ejemplo relacionado con el contenido de esta norma, el portavoz de USO citó la posible supresión del concierto educativo (en cuanto financiación pública) a los centros que separan alumnos por sexo para recordar al respecto que este tipo de enseñanza no implica ningún tipo de discriminación, tal y como declara la Convención de la Unesco (aceptada por el Estado Español) y el dictamen del Consejo de Estado. Si no, la discriminación recaería en las familias que, aun prefiriéndola, no pudieran pagar este tipo de educación.

La Evaluación General de Diagnóstico 2010 confirma el comportamiento homogéneo del sistema educativo español

2011-07-11T09:45:00.002+02:00

• No hay diferencias significativas entre las puntuaciones medias de las Comunidades Autónomas

• Las expectativas académicas de los estudiantes son el factor más determinante del éxito escolar. Influyen más que la repetición de curso o el nivel socioeconómico de los padres.

• Un 83% de los estudiantes españoles se encuentra en niveles de competencia considerados suficientes para afrontar con éxito la formación posterior, la vida laboral y el ejercicio de la ciudadanía.

• Resumen ejecutivo

• Documento completo de la Evaluación General de Diagnóstico

Ni el centro elegido, ni la repetición de curso, ni la comunidad autónoma en la que se viva: lo que más determina el éxito escolar son las propias expectativas académicas del alumnado, seguidas de variables como el nivel de estudios de los padres y del número de libros que hay en casa. Así se desprende de la Evaluación General de Diagnóstico 2010, realizada entre estudiantes de 2º de ESO de las 17 comunidades autónomas españolas y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

La evaluación se realizó en 2010 a una muestra de 29.154 alumnos de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria (que realizaron ejercicios escritos y pruebas de comprensión oral a partir de archivos de audio), y también a 4.488 profesores y 843 directores de centro (a través de cuestionarios). En el ejercicio participaron en total 870 centros españoles.

Se han evaluado cuatro competencias consideradas básicas en el currículo escolar: a) comunicación lingüística, b) matemática, c) conocimiento e interacción con el mundo físico, y d) social y ciudadana.

Los resultados están expresados en una escala de valor medio de 500 puntos, que es el promedio del conjunto de España.

Para cada competencia analizada, las puntuaciones de los alumnos se han organizado en cinco niveles de rendimiento. En los niveles más bajos de rendimiento (nivel 1 o menor que 1) se encuentra un promedio del 17% de los alumnos españoles. El 83% restante estaría en los niveles 2, 3, 4 o 5, considerados suficientes para que el alumno afronte con éxito la formación posterior, la vida laboral y el ejercicio de la ciudadanía.

Escasas diferencias entre comunidades

Destaca el comportamiento homogéneo del sistema educativo español: la puntuación promedio de la comunidad autónoma con mejor resultado en cualquiera de las cuatro competencias básicas evaluadas es inferior a 547 puntos, y los promedios más bajos están por encima de 428 puntos en todos los casos.

Las diferencias entre las puntuaciones promedio de las distintas comunidades autónomas no superan, en general, un nivel de rendimiento (unos 76-78 puntos) y hasta 14 comunidades presentan resultados que no difieren en más de 20 puntos de la media española en las cuatro competencias analizadas, y por tanto no muestran diferencias significativas entre ellas. La proporción de la variabilidad de los resultados explicada por la diferencia entre comunidades autónomas no llega en ningún caso al 4%.

La variabilidad entre centros dentro de una misma comunidad se sitúa entre el 9% en competencia matemática y el 17% en competencia lingüística, pero es muy superior la variación que se produce dentro de los propios centros (entre el 83% y el 91% de la varianza).

Factores influyentes

El informe concluye que la mayor influencia en los resultados no la ejerce el centro escogido para estudiar ni la comunidad autónoma en la que se viva sino las propias expectativas educativas del alumno y lo que ocurre dentro de la escuela y del aula (es notable la importancia de la relación alumno/profesor o de las actitudes de los alumnos, sus profesores y sus compañeros). También influye el índice del contexto social, económico y cultural que rodea al estudiante (ISEC)

En este contexto, el informe asegura que:

• Aquellos estudiantes con mayores expectativas, que aspiran a alcanzar unos niveles de estudios mayores (Formación Profesional de Grado Superior o Universidad) obtienen mejores resultados que los que planean abandonar los estudios al acabar la etapa obligatoria. Este efecto (que puede llegar a provocar diferencias superiores a los 100 puntos) es mayor que el de la repetición de curso y el nivel socioeconómico de los padres.

• Los alumnos que han repetido 1 año tienen entre 56 puntos en la competencia matemática y 73 puntos en la competencia lingüística menos que los que no han repetido. Si los alumnos han repetido 2 años, esas diferencias llegan hasta los 99 puntos en la competencia lingüística (por encima de un nivel de rendimiento). El sistema educativo debe tener más flexibilidad ya que no existen expectativas de mejora en los resultados educativos del alumnado repetidor.

• El estudiante rodeado de personas con niveles educativos más altos alcanza mejores resultados. Esto puede provocar diferencias hasta 80 puntos. Esto es especialmente interesante ya que según ha destacado la OCDE en España por primera vez más del 50% de la población adulta tiene estudios postobligatorios y la tendencia apunta a que este porcentaje aumentará.

Entre otros factores que también influyen en los resultados educativos, aunque menos que los anteriores, se encuentran los siguientes:

• El número de libros en casa, que puede llegar a provocar diferencias de hasta 70 puntos.

• El lugar de nacimiento, aunque muy relativamente: las diferencias de rendimiento entre los alumnos nacidos en España y los extranjeros oscilan entre los 31 y los 42 puntos. Este efecto es la mitad, por ejemplo, que el señalado si hay repetición. Además, el estudio demuestra que la presencia de alumnado nacido en el extranjero no tiene prácticamente incidencia en el grado de adquisición de competencias por parte del alumnado nacido en España.

• Se concluye que hay una relación elevada entre los resultados obtenidos en cada comunidad autónoma y factores asociados a dicha comunidad tales como el nivel de estudios alcanzado por su población adulta o su tasa de graduados en ESO.

Qué es la Evaluación General de Diagnóstico

La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece que el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación y las administraciones educativas correspondientes colaboren en la realización de evaluaciones generales de diagnóstico de carácter muestral para obtener datos representativos de las distintas comunidades autónomas y del conjunto del Estado. Por tanto cada Informe es el resultado de la participación, la cooperación y el consenso entre los institutos y responsables de evaluación de las 17 Comunidades Autónomas.

La Evaluación General de Diagnóstico aborda la adquisición de las competencias básicas de los alumnos -en la misma línea de los trabajos de OCDE (PISA)- con el objetivo de ofrecer una guía de utilidad que permita el progreso del sistema educativo.

En 2009 la Evaluación General de Diagnóstico se realizó sobre alumnos de 4º de primaria. En esta ocasión, el análisis se ha realizado sobre estudiantes de 2º de secundaria.

Junta de Extremadura. Reestructuración

2011-07-09T17:59:00.001+02:00

Ceses.- Real Decreto 974/2011, de 7 de julio, por el que se declara el cese de don Guillermo Fernández Vara, como Presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Nombramientos.- Real Decreto 975/2011, de 7 de julio, por el que se nombra Presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura a don José Antonio Monago Terraza.

Junta de Extremadura. Reestructuración.- Decreto del Presidente 15/2011, de 8 de julio, por el que se modifican la denominación, el número y competencias de las Consejerías que conforman la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Ceses.- Decreto del Presidente 11/2011, de 8 de julio, por el que se dispone el cese de Doña Eva María Pérez López como Consejera de Educación de la Junta de Extremadura.

Nombramientos.- Decreto del Presidente 21/2011, de 8 de julio, por el que se dispone el nombramiento de Doña Trinidad Nogales Basarrate como Consejera de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura.

Diez mil manifestantes recorren el centro de Madrid contra el Pensionazo

2011-07-03T18:28:00.000+02:00

   La protesta, convocada por los sindicatos USO, ANPE, CCP, SATSE y USAE, ha reivindicado que las instituciones parlamentarias no se hagan cómplices de una “reforma indecente e injusta de nuestro buque insignia de protección social” y que se mejoren los aspectos más regresivos que se plantean en el proyecto de ley. Los convocantes se han mostrado muy críticos contra la farándula política y sindical y piden otra Ley de Libertad Sindical más democrática para la defensa de los trabajadores, reivindicándose como alternativa sindical.

   Los sindicatos USO, ANPE, CCP, SATSE y USAE protagonizaron el 29 de junio una multitudinaria manifestación que ha recorrido el Paseo del Prado desde la Glorieta de Atocha, a la que ha seguido un mitin bajo el lema principal “Contra el pensionazo y los recortes sociales” aunque en las pancartas de los manifestantes se han podido leer otras reivindicaciones como “Menos subvenciones y más pensiones” o “No a los privilegios de la clase política”.

    Esta marcha, convocada por los citados sindicatos independientes ha sido secundada por diez mil manifestantes, delegados y representantes de trabajadores de toda España, contra la reforma de las pensiones tal y como la planteó el Gobierno y se han llegado a la Plaza de Neptuno, “porque queremos que el clamor llegue a los parlamentarios, para que escuchen a la ciudadanía trabajadora, tomen nota y corrijan los desaguisados cometidos, rectificando los proyectos de ley que el Gobierno pretende validar con las reformas de las pensiones y la negociación colectiva, últimos aldabonazos de tanto destrozo social y laboral”.

    En estos términos se ha dirigido Julio Salazar, Secretario General de USO, a los presentes, con la intención de que “sepan que estamos hartos ya de tanta milonga y tanta falacia como pulula en la farándula económica, política y sindical”.

    El líder de USO se ha centrado por un lado en la pérdida de derechos que supone la pretendida “reforma indecente e injusta de nuestro buque insignia de protección social”. “Exigimos una rectificación de las políticas para abrir un nuevo escenario de recuperación económica, del empleo y de la justicia social, que haga hincapié en el trabajo digno y en la defensa de la salud y las pensiones”, ha dicho. Y por otra parte ha protagonizado un discurso de profundo carácter sindical porque, según ha comenzado su discurso, “no todos los sindicatos ni todos los sindicalistas somos iguales”.

Reivindicación de otro panorama sindical más democrático

El segundo pilar reivindicativo de las organizaciones ha ido dirigido a la regeneración del marco sindical ante “tanto desprestigio social como han infringido al sindicalismo, fruto de una legislación viciada, por un diálogo social espurio fruto de prebendas, subvenciones y blindajes institucionales”, ha espetado el líder de USO.

Los sindicatos afirman querer “que se dé la regeneración y democratización de la vida sindical en España con la promulgación de una auténtica Ley de Libertad Sindical que respete el pluralismo y que equipare al listón político la adquisición de representación plena con el 3% de delegados electos”, ha pedido Salazar.

Según el portavoz, “cómo no vamos a tener una posición crítica contra las dos instituciones sindicales del estado, cuando anteponen su estatus quo, la petrificación del bisindicalismo y la práctica del neoverticalismo sindical mientras hurtan información en un tema como la negociación colectiva”. Para la USO la actitud de los sindicatos mayoritarios condenará a centenares de miles de trabajadores a no llegar a cobrar una pensión contributiva y a millones de trabajadores a trabajar más años para cobrar una menor pensión.

Voces de sindicatos independientes

Por ello el secretario general de USO ha afirmado ante los asistentes que “hoy el movimiento sindical autónomo e independiente ha dado el do de pecho, porque somos la alternativa sindical ante el páramo y orfandad que otros han dejado”.

José Ignacio Gutiérrez, Secretario General de CCP, se refirió al Gobierno como “el más ineficaz” y apuntó que acabar con la corrupción política permitiría ahorrar costes que revertieran en un abaratamiento de las políticas públicas. Por su parte, la Secretaria de Organización de USAE, Isabel Lozano, hizo público su temor por que “si seguimos así, en un futuro los españoles tendremos unas pensiones ridículas”.

Nicolás Fernández, Presidente de ANPE, recordó que “en esta legislatura se ha acabado con consensos muy importantes, como el Pacto de Toledo”. Rafael Reig, Secretario General de SATSE, denunció que “nos quieren hacer creer que el sistema público sanitario es insostenible, pero no lo es, sólo necesita un mayor control y una mejor gestión”.

APRENDE INGLÉS

2011-06-27T09:59:00.001+02:00

2011-06-23T13:07:00.002+02:00

El VII Comité de FEUSO anima a participar en la Manifestación del 29 de junio

2011-06-23T12:44:00.001+02:00

El 7 de junio, en Madrid, se celebró el VII Comité de la Federación de Enseñanza de USO, órgano en el que están presentes los secretarios generales y los responsables de FEUSO de la mayoría de las Comunidades Autónomas. El Comité sirvió para valorar la marcha de las elecciones sindicales en la enseñanza pública, privada y entre el profesorado de Religión y, también, para analizar la situación actual en que se encuentran las negociaciones con el Ministerio de Educación, las Comunidades Autónomas y las patronales. El Comité de FEUSO hace un llamamiento a todos los delegados, afiliados y simpatizantes de FEUSO a que participen activamente en la Manifestación que USO ha convocado el día 29 de junio en Madrid para protestar contra el pensionazo y contra el mayor recorte de derechos sociales de la historia de nuestra democracia.

Esta Manifestación comenzará a las 12 horas y discurrirá desde Atocha hasta la Plaza de las Cortes. Su objetivo es claro: una llamada de atención al Gobierno por su mala gestión de la crisis, que se ha vuelto exclusivamente en contra de los derechos sociales, laborales y económicos de los trabajadores. USO también convoca esta manifestación para protestar por la actitud de connivencia que han manifestado en todo momento los sindicatos que están participando en las negociaciones con el Ministerio y la CEOE. Para USO, estos sindicatos son también parte del problema.

Durante el Comité se valoró muy positivamente el crecimiento electoral de FEUSO en la mayoría de las Comunidades Autónomas, crecimiento significativo que servirá para consolidar nuestra representatividad en todos aquellos convenios donde se negocia el futuro labora de miles y miles de trabajadores. Desde el Comité de FEUSO se desea transmitir a todos los trabajadores que han confiado en USO con su voto y presentándose en nuestras candidaturas que seguiremos trabajando intensamente por la defensa de sus derechos laborales, manteniendo nuestra independencia y fomentando la justicia y la solidaridad, sin renunciar a ninguno de nuestros posicionamientos educativos.

También el VII Comité analizó la crítica situación en la que se encuentra la negociación colectiva por culpa del negativo contexto económico en el que nos encontramos. El Comité de FEUSO abordó los cambios que ya ha introducido el pensionazo, los recortes y la reforma laboral y las consecuencias para los trabajadores de las modificaciones que puede introducir la reforma de la negociación colectiva que aprobará próximamente el Consejo de Ministros.

Manifiesto contra el Pensionazo

Monago, legítimo presidente

2011-06-19T20:30:00.000+02:00

Izquierda Unida decidió entregar su llave del Gobierno de Extremadura a quien su Consejo Político Regional, compuesto por medio centenar de personas, eligió en votación secreta. El resultado, un 28-19 a favor de la abstención, permitirá que José Antonio Monago, con el apoyo de sus 32 diputados, sea investido presidente de la Junta gracias a una mayoría simple. El coordinador nacional de IU, Cayo Lara, y el regional, Pedro Escobar, defendieron en las reuniones del partido convocadas ayer y hoy sumar sus tres escaños a los 30 del PSOE para propiciar el nombramiento de Guillermo Fernández Vara. Víctor Casco, diputado electo por Cáceres, aseguró a las dos de la tarde en rueda de prensa que tanto él como Escobar entendían que la abstención sería la salida “menos digerible” para sus siglas, pero que los tres escaños respetarían y asumirían la postura del Consejo Político Regional en su votación. Sólo Alejandro Nogales, tercer diputado electo, había avanzado desde muy poco después del 22 de mayo su posición favorable a la abstención. Izquierda Unida afronta ahora una situación de extrema fragilidad: ni su coordinador nacional ni su coordinador regional ni dos de sus tres parlamentarios coinciden con la opción que finalmente tendrá que ejercer IU en la Asamblea de Extremadura. Las bases de la formación de izquierda han rechazado, por la vía de los hechos, el liderazgo de sus dirigentes y eso tendrá sin lugar a dudas consecuencias en el corto plazo. En realidad, en un partido que se caracteriza precisamente por su marcada política de ‘oposición’, las bases han materializado esa máxima contra quienes, desde dentro o desde fuera, han querido condicionar su futuro.

Pero lo relevante de lo sucedido ayer es que, después de un mes de declaraciones, asambleas y deliberaciones, el camino hacia una formación de gobierno se vislumbra con claridad. José Antonio Monago, presidente del PP, el partido más votado en las elecciones, tiene en bandeja la Presidencia de la Junta. Como se ha reclamado desde estas páginas varias veces, la urgencia de nombrar un responsable de la Junta se hacía cada vez más evidente. No era lógico ni positivo, como alguna vez planteó Izquierda Unida, llegar a pasado mañana, día de la constitución de la Asamblea, sin una solución que definiera la actitud que fuesen a tomar los tres diputados de IU-SIEX-Los Verdes.

No caben ya, pues, nuevas maniobras en torno a la configuración del Gobierno extremeño. Entre otras cosas, porque tanto Monago como Vara han dicho que respetarían el dictamen del Consejo Político Regional de IU. Vara ha insistido en ello esta misma tarde. Las urnas dibujaron un hemiciclo sin mayorías absolutas y la legitimidad recae en aquel que consiga hacer valer su mayoría suficiente. En este caso, esa cifra de 32-30 que presumiblemente dará paso al Gobierno del Partido Popular en Extremadura debe ser reconocida como el fiel reflejo de la decisión de la soberanía popular. Por eso hay que felicitar al ganador, por encima de todo.

A partir de ahora toca ponerse a trabajar. Y también toca acostumbrarse a la gestión de un tiempo político que nada tendrá que ver con los anteriores, en el que se necesitará consensuar muchas de las medidas que vayan a ponerse en marcha, muy especialmente aquellas que beneficien la recuperación económica y del empleo, que en Extremadura alcanza a 125.000 personas.

Fuente hoy.es

Calendario Escolar 2011/2012

2011-06-14T10:48:00.000+02:00

Fuente Educarex 13.06.11

El calendario escolar para el curso 2011/12, aprobado por una resolución de la Dirección General de Política Educativa, establece el comienzo de las clases el próximo día 13 de septiembre para los alumnos de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial y Secundaria; el 15 para los de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio; el 19 para los alumnos de Ciclos Formativos de Grado Superior y las Escuelas Oficiales de Idiomas, y el 26 de septiembre para los alumnos de Enseñanzas Artísticas Superiores.

Las actividades lectivas finalizarán en todos los centros el día 22 de junio de 2012, durante la semana final de este mes se ultimará el proceso evaluador de todos los alumnos y las actividades académicas terminarán el 30 de junio. Así, el calendario escolar fija un mínimo de 175 días lectivos para las enseñanzas obligatorias.

En cuanto a las vacaciones escolares, el calendario establece las de Navidad del 23 de diciembre de 2011 al 8 de enero 2012 y las de Semana Santa del 31 de marzo al 9 de abril de 2012.

Asimismo, se fijan las siguientes festividades: el 8 de septiembre, Día de Extremadura; el 12 de octubre, Día de la Hispanidad; el 31 de octubre, puente; el 1 de noviembre, Festividad de Todos los Santos; 21 de noviembre, Santa Cecilia (Conservatorios); el 5 de diciembre, puente; el 6 de diciembre, Día de la Constitución; el 8 de diciembre, la Inmaculada Concepción; el 30 de enero, Día del Docente; el 20 y 21 de febrero, Carnavales; el 30 de abril, puente, y el 1 de mayo, Día del trabajo.

Además, establece un día a elegir por el centro para fomentar actividades culturales y recreativas, siempre que esté incluido en la Programación General Anual aprobada por el Consejo Escolar, y considera días no lectivos los de fiestas locales establecidas por los ayuntamientos y recogidos en el calendario laboral y los de fiestas provinciales o autonómicas decretadas por la autoridad competente.

Evaluaciones

En cuanto a las fechas de las evaluaciones, el calendario señala que los centros podrán organizar las sesiones de evaluación en semanas anteriores al inicio de las vacaciones, es decir, la primera semana de diciembre y la última de marzo.

La evaluación de diagnóstico se llevará a cabo en la primera semana de mayo para los centros de Educación Primaria y en la segunda para los de Educación Secundaria Obligatoria.

Celebraciones pedagógicas

Igualmente, el calendario escolar establece doce celebraciones pedagógicas de acuerdo con las orientaciones para el desarrollo de la educación en valores en las actividades educativas de los centros docentes.

Al inicio del curso se fija ‘El Día de bienvenida a la comunidad educativa e inauguración del curso escolar’, que permite el primer encuentro y conocimiento de todos los miembros de la comunidad educativa.

También se establece el día 17 de octubre como ‘El Día Escolar de la Solidaridad con el tercer mundo’; el 18 de noviembre, ‘El Día Escolar de los Derechos de la Infancia’; el 7 de diciembre, ‘El Día Escolar de la Constitución’; el 31 de enero, ‘El Día Escolar de la Paz y la No Violencia’; el 24 de febrero, ‘El Día Escolar de la Región (Día escolar de Extremadura –Día del Estatuto-); el 8 de marzo, ‘El día Escolar de la Educación Intercultural y contra la Discriminación’; el 10 de abril, ‘El Día Escolar de la Salud’; del 23 al 27 de abril, ‘La Semana Escolar del Libro’; el 9 de mayo, ‘El día Escolar de Europa’y el 5 de junio ‘El Día Escolar de la Naturaleza y el Medio Ambiente’, así como un día que fijará cada centro para celebrar ‘El Día Escolar para la Convivencia’ o ‘Día del Centro’.

Calendario Escolar 2011/2012

Para USO, la Reforma de la Negociación Colectiva complica más que resuelve

2011-06-14T10:33:00.000+02:00

La USO considera que el Decreto Ley aprobado el 10 de junio por el Consejo de Ministros para la Reforma de la Negociación Colectiva, y que ha sido precedido por la ruptura de las negociaciones entre los agentes sociales “más representativos”, pone de manifiesto, una vez más, la inutilidad del actual modelo de diálogo social por la ineficacia demostrada y la falta de transparencia del mismo.

La USO considera que el Decreto aprobado por el Gobierno sólo presenta retoques superficiales y que no entra a fondo a articular la negociación colectiva en los distintos ámbitos sectoriales, territoriales y de empresa, desde la complementariedad de ellos y acercando la negociación del convenio colectivo a los sujetos activos de la misma, especialmente en el ámbito de empresa, constriñendo esta capacidad a los representación unitaria de los trabajadores en beneficio de los aparatos sindicales “más representativos”.

Se abre así para la USO la puerta al neoverticalismo sindical de las centrales mayoritarias que se legitiman en los nuevos ámbitos de negociación y en los existentes por el acuerdo mayoritario de las secciones sindicales en la empresa, dejando sin esa capacidad a la representación minoritaria.

La frase más repetida en la norma es “salvo pacto en contrario”. Por tanto, el contenido de la misma y la prevalencia de determinadas materias en los convenios de empresa quedan supeditados al acuerdo que se alcanza en el ámbito superior, una nueva verticalización de la negociación colectiva.

Por último, a lo largo de toda la norma existe una continua referencia a fijar los procedimientos para la remisión a sistemas no judiciales de resolución de conflictos. Esto sería positivo si esos sistemas fuesen independientes de las organizaciones sindicales y empresariales más representativas, pero eso no es así; son estas organizaciones, a través de fundaciones privadas sostenidas con fondos públicos, quienes las gestionan y determinan quiénes son los árbitros y mediadores, es decir, son juez y parte en el conflicto.

Decreto Ley de Reforma de la Negociación Colectiva

El VII Comité de FEUSO anima a participar en la Manifestación del 29 de junio

2011-06-10T10:19:00.002+02:00

Intervención del secretario general de FEUSO en el pleno del Consejo Escolar del Estado

2011-06-03T13:41:00.001+02:00

Antonio Amate, Secretario General de FEUSO, intervino el 2 de junio en Madrid en el Pleno del Consejo Escolar del Estado que debatió el texto y las enmiendas del Informe sobre el estado y situación del sistema edu-cativo. En su discurso, el secretario General de la Federación de Ense¬ñanza de USO reclamó para los centros concertados los mismos medios materiales y humanos que tienen los centros públicos para escolarizar a alumnos inmigrantes o con necesidades educativas especiales. También defendió la presencia de la asignatura de Religión en los centros públi¬cos y exigió para su profesorado las mismas condiciones laborales que tienen los funcionarios interinos. Y criticó las medidas que aparecen en la Ley de Igualdad y Trato contra la Enseñanza Diferenciada, un modelo que desde FEUSO defendemos como una opción pedagógica más que favorece la pluralidad y la libertad.

El Consejo Escolar del Estado es el órgano de participación de los sec¬tores más directamente relacionados con el sector educativo. El Consejo desarrolla también una labor consultiva, de asesoramiento y propuesta al Gobierno en relación con los distintos aspectos del sistema educativo. Asimismo, el Consejo aprueba para cada curso escolar el Informe sobre el estado y situación del sistema educativo (ahora se debate el del curso 2009/2010), donde se incluyen las propuestas de mejora de la educación que alcancen el respaldo sus miembros.

La Federación de Enseñanza de USO, organización que representa en el Consejo Escolar a los trabajadores de la enseñanza concertada, defiende todos los años en este tipo de Plenos que desaparezcan las discriminacio¬nes que afectan a los trabajadores de la concertada en relación con sus homólogos de la escuela pública. En concreto, para el mantenimiento de la calidad educativa en todos los centros, FEUSO exige medidas especí¬ficas para avanzar en la equiparación laboral y salarial. No se entiende, por ejemplo, que se exija a los centros concertados que atiendan de la mis¬ma manera y número que los centros públicos a alumnos con necesidades educativas especiales e inmigrantes cuando no se les proporcionan los mismos medios humanos y materiales para atenderles en igualdad de condiciones. Desde FEUSO pedimos que se incrementen las plantillas de los centros concertados con profesorado especializado en estas tareas (como ya existe en la escuela pública) y que se proporcionen a los profesores las mismas condiciones laborales que a los docentes de la escuela pública, como puede ser, por ejemplo, que las horas de clase de los docentes de los centros concertados sean las mismas que imparten los de centros públicos (en la actualidad, en Secundaria son 18 horas en los centros públicos y 25 en los concertados).

Antonio Amate criticó también las medidas que contiene la Ley de Igualdad, aprobada por el Consejo de Ministros, contra los centros de En¬señanza Diferenciada. Desde FEUSO no entendemos que en un contexto de crisis como el que vivimos, se pongan en peligro con decisiones como éstas miles de puestos de trabajo y se cuestione, además, el importante trabajo que vienen desarrollando desde hace muchos años estos centros educati¬vos en beneficio de toda la sociedad.

Por último, Antonio Amate volvió a defender en el Pleno del Consejo Escolar del Estado la presencia de la asignatura de Religión en los centros públicos. La masiva aceptación de esta asignatura por los padres y los alumnos (los porcentajes siguen superando el 70%), demuestran que se trata de una asignatura que cuenta con una gran acogida. En este sentido, desde FEUSO seguimos reivindicando que el profesorado que imparte esta asignatura debe tener las mismas condiciones laborales que los funcionarios interinos. •

2011-05-30T10:05:00.000+02:00

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

25 mayo 2011

Formación del Profesorado. Idiomas.- Orden de 12 de mayo de 2011 por la que se convocan plazas para la realización del itinerario formativo relativo al Programa de Apoyo a la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE).

Valoración de la USO de los resultados de las Elecciones Políticas del 22 de Mayo del 2011

2011-05-24T10:04:00.000+02:00

• La USO valora positivamente la participación ciudadana, la normalidad cívica y el respeto en la asunción democrática de los resultados.

• La USO felicita a los partidos triunfantes de los comicios a la vez que reclama que hagan de los programas electorales auténticos compromisos sociales.

La Unión Sindical Obrera (USO), en una primera valoración de las Elecciones Municipales y Autonómicas en una buena parte de CC.AA., desea resaltar la absoluta normalidad cívica con que se han celebrado los comicios en todo el Estado, y valora la amplia participación del conjunto de la ciudadanía en el ejercicio del derecho del voto para la elección democrática de los representantes políticos en las instituciones locales y en su caso autonómicas del día de ayer.

A la luz de los resultados de las urnas, la USO felicita a las organizaciones políticas triunfantes de los comicios, constatando la victoria sin paliativos del Partido Popular, la irrupción débilmente de una mayor pluralidad política, y la emisión de casi un millón de votos nulos o en blanco, a la vez que les pide a todos la máxima responsabilidad y esfuerzo por llevar a cabo de forma íntegra los compromisos asumidos en sus programas electorales para con la ciudadanía que a la postre ha otorgado su voto y confianza en los mismos.

En este sentido, la USO reclama un cambio radical de las políticas antisociales llevadas a cabo muy especialmente en el último año, y espera de los diversos partidos políticos que se lleven a cabo las reformas que reclamamos en bien del conjunto de la ciudadanía, en torno a la economía, la fiscalidad, las instituciones y entidades financieras, etc., para dar el impulso necesario para orientar las políticas hacia el crecimiento económico productivo, sostenible, redistributivo y social que redunde en el deseado empleo pleno y con derechos, la salida ya de la crisis económica, la mayor conquista y desarrollo del Estado Social y de Derecho en que se basa nuestro modelo de convivencia y el logro de las mayores cotas de justicia social.

Asimismo anima y espera de las diversas opciones políticas que han logrado representantes en las instituciones locales y autonómicas para que muestren receptividad hacia las incipientes manifestaciones protagonizadas muy especialmente por jóvenes organizados en el llamado Movimiento 15 de Mayo en reivindicación de la democracia real, movimiento que ha tenido y se ha ganado un especial protagonismo en la recta final de la campaña, y que merece que el conjunto de las fuerzas políticas tome buena nota de la indignación y reivindicación pacífica y ciudadana emanada en su seno.

Madrid, 23 de mayo de 2011

Declaración de la USO ante el movimiento 15-M

2011-05-20T13:01:00.000+02:00

- El sindicato valora que la sociedad se movilice ante la mutilación del derecho al trabajo y los recortes sociales.

- La USO pide a los partidos políticos y al resto de organizaciones sindicales que hagan de la transparencia un valor propio de gestión.

- Urgimos un cambio de la actual normativa electoral tanto en el ámbito político como sindical, porque giran en torno a un bipartidismo y un bisindicalismo que están ahogando la participación social y que no refleja la pluralidad política y sindical de nuestra sociedad.

Madrid, 20 de mayo de 2011.

Ante el denominado movimiento 15-M que está ocupando distintas plazas en nuestro país, con especial incidencia en la concentración que se está manteniendo en la Puerta del Sol de Madrid, la Unión Sindical Obrera hace una valoración positiva del mismo, en cuanto refleja el hartazgo y la impotencia de una parte de la sociedad que decide reaccionar contra un sistema político y económico que no aporta las soluciones que tiene el deber de ofrecer.

Estas movilizaciones son fruto del descontento con las políticas que se están haciendo, que han llevado a mutilar uno de nuestros derechos fundamentales, el derecho al trabajo, con 5 millones de desempleados y un 43% de paro juvenil. A esto además hay que sumar los mayores recortes sociales (recortes salariales, congelación de las pensiones, atención a la dependencia, etc.), una reforma impuesta de nuestras futuras pensiones y la perspectiva de nuevos recortes para que el Gobierno cuadre sus cuentas con Europa, que empobrecerán a la mayor parte de la ciudadanía y desalentarán las expectativas de crecimiento económico y empleo.

Compartimos el fondo de estas movilizaciones porque la USO lleva tiempo haciendo una llamada a la movilización de la sociedad para combatir la crisis y sus efectos, y a la necesidad de emprender medidas dirigidas a contener la pérdida de empleo y parar los recortes sociales. En este sentido, la USO hace las siguientes consideraciones:

Es necesario un plan de austeridad y de recorte en el gasto corriente en el conjunto de las Administraciones Públicas. El necesario ajuste en el gasto no puede recaer en exclusividad sobre los salarios de los empleados públicos.

La prioridad debe ser la creación de empleo estable y con derechos. La USO, por lo tanto, pide al Gobierno que, en coordinación con los Gobiernos autonómicos, elabore una agenda de política social fuerte y concreta a fin de mantener a los trabajadores y trabajadoras en sus puestos de trabajo y asegurar que reciben ingresos coherentes que le permitan mantener su poder adquisitivo y con altos niveles de protección social.

La USO quiere advertir del alto riesgo que suponen los recortes en el gasto público de manera indiscriminada y en particular en materia de protección social. Los recortes en los sistemas de protección sólo aumentarán la pobreza y debilitarán a los grupos más vulnerables. Por ello venimos demandando un Plan Estatal contra la exclusión social y la pobreza, donde es imprescindible el concurso de las distintas Administraciones Públicas y que debe incluir políticas activas de empleo para estimular la vuelta al mercado de trabajo y a un empleo estable.

Junto a esto debe existir una mayor y mejor regulación de los mercados financieros y los bonos de los directivos. Las finanzas públicas deben ponerse al servicio de la economía real y no deben utilizarse para reparar los daños causados por las prácticas abusivas de determinadas entidades, únicamente guiadas por el objetivo de maximizar sus beneficios a corto plazo.

Ante la actual situación de crisis económica en la que estamos inmersos, los partidos políticos y las organizaciones sindicales debemos ser ejemplares en la gestión de los recursos públicos. Deben gestionarse bajo criterios de austeridad en el gasto y de autofinanciación. Ello conllevaría definir un nuevo modelo de financiación basado en estos principios.

La USO pide a los partidos políticos y al resto de organizaciones sindicales que hagan de la transparencia un valor propio de gestión. Que por encima de los intereses particulares de las organizaciones que representan deben estar los intereses generales de los ciudadanos que dicen representar. A ellos se deben y ante ellos debemos responder.

Desde la USO vemos con preocupación cómo la vida política y sindical de este país gira en torno a un bipartidismo y un bisindicalismo que a nuestro juicio está ahogando la participación social y que no refleja la pluralidad política y sindical existente en nuestra sociedad.

Sólo se busca la aritmética parlamentaria mediante el apoyo en grupos parlamentarios cuyos intereses no siempre se corresponden con los del conjunto de la ciudadanía del Estado. Así a veces la parte impone sus condiciones al todo.

Un bisidincalismo que aparece como rehén de un extraño maridaje entre las dos organizaciones sindicales mayoritarias y el Gobierno, que no reacciona con eficacia ante la gravedad de la crisis económica y de empleo existente, alejado del sentir de los ciudadanos y dando la impresión de estar más al servicio de las políticas del Gobierno que ser instrumentos que exijan y confronten, si es el caso, para buscar la mejor salida a la crisis.

Cambio en la normativa electoral en el ámbito político y sindical.

Por ello desde la USO venimos urgiendo un cambio de la actual normativa electoral tanto en el ámbito político como sindical, que tienda a que los resultados de los procesos electorales y el cómputo de los mismos permita una mayor participación de las organizaciones que hoy se consideran minoritarias y que acreditan, en muchos casos, una audiencia electoral mayor que otras que circunscriben su ámbito de actuación a un determinado ámbito territorial.

Los procesos electorales en el ámbito sindical deben facilitar su objetivo, que es la existencia de representación legal de los trabajadores y trabajadoras en la empresa. Por ello es imprescindible eliminar la actual discriminación existente en la promoción de las elecciones sindicales. Toda organización sindical debe tener plena capacidad para promover elecciones sindicales y participar en ellas. No se puede limitar este derecho, como sucede actualmente, a unos en beneficio de otros. En una verdadera democracia todos tienen los mismos derechos

Por ello desde la USO pedimos un cambio profundo en el actual modelo de diálogo social para abrir éste a otros ámbitos representativos, ya que sólo desde la participación y el pluralismo se podrá enriquecer y hacer fructificar un renovado diálogo social.

Excelentes resultados electorales de FEUSO-Badajoz

2011-05-18T11:24:00.000+02:00

Aunque todavía no están finalizadas las elecciones sindicales en la provincia de Badajoz, la Federación de Enseñanza de USO-Extremadura ha vuelto a renovar su mayoría en el sector de la enseñanza concertada y de la privada. En la enseñanza privada no concertada, FEUSO ha obtenido la representación de todos estos centros. Y en los centros concertados, FEUSO vuelve a ser el sindicato más votado por los trabajadores, con mucha diferencia.

A fecha de 18 de mayo, FEUSO lleva conseguidos 29 delegados en la Enseñanza concertada, cifra que supera ampliamente los conseguidos por FSIE (11, UGT (9) y CCOO (2).

Para José Venegas, responsable de FEUSO-Badajoz, “aunque todavía no están cerrados todos los procesos electorales, estos resultados avalan el trabajo realizado por los que formamos parte de la Federación de Enseñanza. Hemos estado a su lado cuando nos han necesitado; hemos negociado con la Comunidad aquellos asuntos más conflictivos, buscando en todo momento la mejor solución para los trabajadores, y más en un contexto de crisis como el que estamos viviendo; hemos multiplicado los canales informativos para que, en todo momento, los docentes y no docentes de Badajoz conozcan de manera inmediata la marcha de las negociaciones que les incumben, los posicionamientos de FEUSO sobre diferentes asuntos de actualidad educativa, las iniciativas puestas en marcha por FEUSO para mejorar sus formación y los acuerdos alcanzados con diferentes Universidades y organismos para mejorar la oferta de servicios que presta nuestro sindicato. Por todo ello, valoramos muy positivamente estos resultados electorales, que nos animan a seguir trabajando por la defensa de los derechos laborales y profesionales de nuestros afiliados. Como hemos repetido muchas veces durante la campaña electoral, la defensa de sus derechos es la única razón de ser de nuestro trabajo sindical”.

Declaración de la Unión Sindical Obrera USO ante las Elecciones Políticas del 22 de Mayo del 2011

2011-05-12T13:47:00.000+02:00

La Unión Sindical Obrera (USO) a través de su Comisión Ejecutiva Confederal, hace pública su posición y llamamiento ante la celebración de los Comicios Municipales el próximo día 22 de Mayo del 2011, fecha asimismo de celebración de Elecciones Autonómicas en buena parte de las Comunidades y Ciudades Autónomas, en base a los siguientes enunciados:

1. La USO llama a los trabajadores y trabajadoras y a la ciudadanía en general a votar en los comicios del próximo 22 de mayo, desde la consideración que la participación electoral no solo es un derecho ciudadano sino un deber democrático y moral sobre el que se sustenta nuestro sistema político basado en la soberanía de los ciudadanos y ciudadanas.

2. Por coherencia histórica y mandato de nuestra Carta Fundacional, Declaración de Principios y Estatutos, la USO respeta la libertad de opción electoral de sus miembros y del electorado en general, así como la legitimidad de todas las opciones políticas o electorales que se hallen dentro del marco de la Constitución y de los Estatutos de Autonomía.

3. De la misma forma, la USO, requiere de las fuerzas políticas máxima responsabilidad y esfuerzo para que las campañas electorales sean auténticos compromisos sociales entre estas y la ciudadanía sobre la viabilidad de los programas políticos y la voluntad de llevarlos íntegros a la práctica, y que estos estén basados pensando en los intereses generales y bien común, y muy especialmente para los más necesitados por hallarse en situación de desempleo, pobreza, precariedad o cualquier forma de exclusión o marginación social.

4. En este sentido, la USO invita a las diversas opciones políticas democráticas a que tengan en cuenta en sus programas electorales y posteriores acciones bien como gobierno o bien como oposición por mandato de las urnas, nuestras propuestas en materia social, económica, laboral y sindical, combatiendo la crisis y el paro y posibilitando un nuevo escenario de crecimiento económico productivo, sostenible, redistributivo y social, en el que emane la primacía del empleo pleno, digno y con derechos, y el más y mejor desarrollo del Estado Social que ampara nuestra Constitución a beneficio común del conjunto de la ciudadanía.

5. Finalmente, en coherencia con nuestra práctica de la autonomía sindical e imperativo estatutario, debe ser aplicada la incompatibilidad de ocupar cargo sindical a los miembros de la USO con responsabilidades superiores al ámbito de empresa que deseen formar parte de cualquier opción política, dimitiendo del mismo en el momento de la proclamación oficial de la candidatura política de la que forme parte.

Comisión Ejecutiva Confederal de la USO

Madrid, 10 de Mayo de2011.

RESULTADOS PARCIALES OBTENIDOS EN LAS ELECCIONES SINDICALES ACTUALES

2011-05-10T12:13:00.003+02:00

PROVINCIA DE BADAJOZ

PLAZAS DE GRATUIDAD

2011-05-10T11:58:00.000+02:00

COMISIÓN MIXTA PROVINCIAL DE CONCESIÓN DE PLAZAS DE GRATUIDAD.

PROVINCIA DE BADAJOZ

En Mérida, siendo las 12 horas del día 6 de mayo de 2011, de acuerdo con el artículo 79 del V Convenio Colectivo de Empresas de Enseñanza Privada Sostenida Total o Parcialmente con Fondos Públicos y según el procedimiento establecido en el anexo IV del mismo convenio, se procedió a constituir la Comisión Mixta Provincial de Plazas de Gratuidad para el curso 2011/12, para los hijos de los trabajadores que se rigen por este convenio en la provincia de Badajoz.

COSTES DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA

2011-04-14T13:16:00.000+02:00

Publicada la Ley de Economía Sostenible

2011-03-16T10:19:00.000+01:00

Cambios en la ESO y la FP sin debate en

la comunidad educativa

La Ley de Economía Sostenible y la Ley Complementaria que modifica a las Leyes Orgánicas 5/2002 de la Cualificaciones y de la Formación Profesional y 2/2006 Ley Orgánica de Educación (LOE) ya son una realidad. Los cambios que se introducen tanto en la ESO como en la FP se han hecho sin contar con el necesario debate en la comunidad educativa.

Es sorprendente que se haya desarrollado con una tramitación de más de un año. Una valoración general nos revela que no encontramos nada nuevo en esta Ley de Economía Sostenible (LES). La razón de ser de esta iniciativa legislativa parece consistir más que nada en enviar al exterior una señal políticamente visible de que “queremos hacer nuestra economía más competitiva”.

En lo que a educación se refiere, se pretenden dos objetivos principales: por una parte, intentar mejorar -una vez más- la Formación Profesional para que contribuya con mayor eficacia a paliar y a reparar los males que padece la economía española. Por otra parte, se pretende también facilitar más opciones y con mayor flexibilidad para actualizar las actuales pasarelas de acceso en la Formación Profesional y con la Enseñanza Secundaria.

Al igual que ocurre con el conjunto de la Ley, desde FEUSO entendemos que detrás de este enorme “cajón de sastre” en el que se ha convertido la nueva norma, subyace una mentalidad muy extendida en el Ejecutivo de que con leyes se arreglan las cosas (falacia de la norma) y que en poco tiempo se resolverán los problemas de nuestro economía y de nuestro sistema educativo y formativo en particular.

Nos parece positivo facilitar el acceso a los PCPI (Programas de Cualificación Profesional Inicial) a los alumnos a partir de los 15 años, situación que antes era considerada excepcional. Se trata, además, de una medida que desde FEUSO defendimos en su día en el debate sobre la LOE.

También nos parece positivo reforzar el carácter “orientador” del cuarto curso de la ESO, tampoco una novedad, aunque ahora se articulará de forma diferente. Es llamativo que TODO lo novedoso aún está por venir. Hay que esperar a los próximos decretos del MEC y de las Administraciones que desarrollaran el conjunto de las asignaturas sobre las que habrá que elegir “tres”. También habrá que esperar para saber en qué consisten las futuras agrupaciones de las materias antes mencionadas para conseguir la orientación hacia las diferentes modalidades de bachillerato y los diferentes ciclos de grado medio de formación profesional.

Desde FEUSO seguimos pensando que se ha hecho todo lo posible por adoptar estas medidas eludiendo el “debate educativo” que en otras ocasiones fue una herramienta casi sacralizada. Posiblemente se ha cambiado ahora de estrategia para evitar complicaciones y molestias.

También pensamos que muchas de estas medidas nos parecen un eco nada débil de las que se denostaron hace no mucho. ¿Recuerda alguien la palabra “itinerarios”?

Esperamos que la aplicación de todas las próximas novedades no suponga por vía presupuestaria ahondar más en la discriminación que padecen los centros concertados con respecto a la escuela pública a la hora de prestar el “servicio público de la educación” que les encargan las leyes. También en la Formación Profesional.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 15 de marzo de 2011

VAN A ACABAR CONMIGO ...

2011-03-11T10:36:00.004+01:00

LA REALIDAD DIARIA DEL PROFESOR VISTA POR LA MURGA "LOS MURALLITAS".
CARNAVAL DE BADAJOZ 2011

VER VIDEO

LEY DE EDUCACIÓN DE EXTREMADURA

2011-03-09T12:35:00.000+01:00

Publicación en el D.O.E. de la Ley de Educación de Extremadura

Día Internacional de la Mujer - 8 de Marzo de 2011

2011-03-04T10:43:00.000+01:00

Igualdad de acceso a la educación, formación y ciencia y tecnología: el camino hacia un trabajo digno para la mujer

Las mujeres de todo el mundo siguen enfrentadas a la discriminación sistémica y a la desigualdad de oportunidades en la educación y en el acceso a un trabajo digno. En el Día Internacional de la Mujer, educadoras de todo el mundo exigen mayores inversiones en la educación y las oportunidades de formación para las niñas, que puedan convertirse en el futuro en pleno empleo y trabajos dignos para las mujeres.

55ª Sesión de la Comisión de la condición social y jurídica de la mujer,

Revista "Participación educativa"

2011-03-04T10:40:00.000+01:00

El número 16 de la revista Participación educativa, “Profesorado y calidad de la educación”, ya está colgado en la página Web del Consejo Escolar del Estado: http://www.mec.es/cesces/revista/revista16.pdf

CURSOS PARA ENSEÑANZA PRIVADA COCERTADA

2011-03-01T11:18:00.001+01:00

FEUSO ofrece 4 Cursos aprobados por la Junta de Extremadura, dirigidos a trabajadores en activo del Sector de Enseñanza Concertada.

Son totalmente gratuitos tanto para el trabajador cómo para la empresa.
La documentación para poder participar en los cursos requerida por el Servicio Extremeño Público de Empleo es la siguiente:

- Solicitud de participación

- Fotocopia de la cabecera del mes de la nómina del inicio del curso

- Fotocopia de la tarjeta de la Seguridad Social

- Fotocopia del DNI (por ambas caras)

CURSOS PARA ENSEÑANZA PRIVADA

Detección y tratamiento del déficit de atención

La pizarra digital interactiva

Aplicaciones educativas de los Blogs

Lateralidad y rendimiento escolar

Éstos cursos son de modalidad teleformación (on-line), de 54 horas de duración, donde los alumnos contarán a parte de nuestro apoyo ( empresa de formación CEPAL) y coordinación, con un tutor experto en la materia que podrán estar en contacto con él durante toda la realización del curso. Para acceder al curso les mandaremos por e-mail a los alumnos sus claves para poder conectarse a la plataforma.

El Manual del Curso, estará disponible en la plataforma de teleformación del curso.Para los cuatro cursos hemos habilitado una página web desde donde los alumnos pueden pre-inscribirse a los cursos, y ver las fechas de inicio, modalidad, horas, objetivos, contenidos…..

www.educvirtual.info/feusoextremadura

Contacto:

CEPAL
C/ José Ortega y Gasset 87
28006 Madrid
tlfn: 91.355.97.99
Fax: 91.401.27.99
mail:

mjosepozuelo@cepal.es

USO contra el pensionazo

2011-03-01T10:52:00.000+01:00

USO ha editado un folleto explicativo con las consecuencias de la Reforma de las Pensiones recién alcanzada, consciente de que pasan por un endurecimiento de las condiciones necesarias para alcanzar la pensión correspondiente al 100% de la base reguladora.

Más Información

USO rechaza el Acuerdo Social y Económico entre el Gobierno y los agentes sociales

2011-02-02T11:23:00.000+01:00

• Solo sirve de envoltorio a una reforma de las pensiones injusta e innecesaria.

• Los demás temas son meras declaraciones para seguir acordando.

• Lo importante deberían ser los contenidos del Acuerdo y no la foto del mismo.

Madrid, 2 de febrero de 2011

La Unión Sindical Obrera (USO) rechaza el Acuerdo Social y Económico que suscribirán hoy CCOO, UGT, CEOE, CEPYME y el Gobierno por considerar que sólo sirve de envoltorio a una reforma de las pensiones injusta e innecesaria, que no contribuirá a reducir nuestro déficit público antes de 2013, antes bien, sólo hará que tengamos que trabajar más años para cobrar menos pensión. Algunos, especialmente los jóvenes, mujeres, contratados a tiempo parcial, se verán penalizados con esta reforma.

La foto que veremos en La Moncloa es la del estreno de una tragicomedia a la que los ciudadanos no han sido invitados. ¿Qué dirían los trabajadores y trabajadoras si les diesen la opción de pronunciarse sobre esta reforma? Desde la USO creemos que los pitos estarían muy por encima de los posibles aplausos.

Para justificar el Acuerdo en materia de pensiones se incorporan bajo un mismo paraguas otros acuerdos sin contenido y que sólo son declaraciones de intenciones o de seguir acordando.

La parte que debería ser más importante ante la situación de nuestro mercado laboral es para la USO el paro y las Políticas Activas de Empleo, no las pensiones. Nos dicen que hay que reformarlas y modificar la Ley de Empleo -claro también tendrá que haber un acuerdo para esta reforma- y se nos anuncia un plan de choque para la realización de contratos a tiempo parcial basados en generar menos ingresos a la Seguridad Social (reducción de cuotas, ¿pero no está en crisis la caja de la Seguridad Social?), contratos estos que necesitan de más años de cotización parar generar derechos a pensión, suponemos que así compensan esta medida.

El resto de los Acuerdos (Política Industrial, Energética e Innovación) son meras declaraciones y nuevas Comisiones de trabajo.

¿Por qué se incorpora a este acuerdo tripartito el acuerdo bipartito sobre reforma de la negociación colectiva? La respuesta es sencilla: dejemos tiempo que ya haremos un nuevo Acuerdo.

La USO lamenta que, una vez más, se anteponga la escenografía para la foto del Acuerdo a los contenidos del mismo y a su utilidad para el conjunto de la ciudadanía. Lo importante para la USO son los contenidos, y éstos brillan por su ausencia.

USO rechaza el Anteproyecto de Ley de Reforma de las Pensiones

2011-01-31T12:20:00.003+01:00

• Qué necesidad tenemos los sindicatos de ser comparsas de una reforma que recorta derechos a los trabajadores.

• Que cada cual asuma la responsabilidad de sus actos: el Gobierno de tomar iniciativas legislativas, el Parlamento de legislar y los sindicatos de trabajar por mejorar las condiciones de los trabajadores.

• Sin políticas que estimulen el crecimiento económico y el empleo, esta reforma será un nuevo parche que volveremos a pagar los trabajadores y trabajadoras de este país.

Madrid, 27 de enero de 2011

La Unión Sindical Obrera (USO) ante el anuncio, a falta de los flecos de última hora, de un principio de acuerdo entre el Gobierno y los agentes sociales que afectará de manera importante al futuro de nuestras pensiones y supondrá una disminución de la cuantía de las mismas y dificultará el percibir el 100% de ella, rechaza el contenido del mismo por las siguiente consideraciones:

La reforma planteada por el Gobierno es innecesaria e impuesta para cumplir los deberes señalados por las instituciones europeas de reducir el déficit público. El Gobierno podría haber tomados otras alternativas para controlar el gasto, empezando por poner coto a las inmensas cantidades de dinero que está destinando a sanear nuestro sistema financiero; ¿para cuándo hará un plan de rescate de los 4.600.000 desempleados?

Desde la USO no entendemos que las organizaciones sindicales nos prestemos a dar cobertura al Gobierno, haciendo bueno lo que ya hemos oído en varias ocasiones de que lo importante es la foto. ¿Qué ganamos los trabajadores y trabajadoras con esta reforma? Más años de cotización, menos pensión, quien podrá jubilarse ante la tardía incorporación de los jóvenes al mercado laboral. El Gobierno gana una foto y repartir entre los firmantes las responsabilidades, además de darles algunos “incentivos” que suponemos tendrá que ver con las gestión de las políticas activas de empleo (la formación de desempleados).

Creemos que el paraguas del diálogo social sólo ha servido una vez más a los intereses del Gobierno y desde la USO consideramos que cada cual debe asumir la responsabilidad de sus actos: el Gobierno de tomar iniciativas legislativas, el Parlamento de legislar, y los sindicatos de trabajar por mejorar las condiciones de los trabajadores. Los ciudadanos sabrán llegado el momento de valorar las actuaciones de cada cual.

De los anuncios realizados, la conclusión es que han partido peras dese la posición inicial del Gobierno, para eso tanto tiempo y ocultismo del proceso negociador. Desde la USO reclamos lo que no se está poniendo en ese principio de acuerdo, que son políticas que estimulen el crecimiento económico y el empleo. Sin ellas esta reforma será un nuevo parche que volvemos a pagar los trabajadores y trabajadoras de este país.

Entrevista a Antonio Amate Cruz, Secretario General de FEUSO

2011-01-26T10:53:00.001+01:00

Elegido secretario general en el V Congreso de FEUSO celebrado en abril de 2008, Antonio Amate afronta con optimismo el periodo de elecciones sindicales en el que nos encontramos.

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Complemento transitorio de compensación.

2011-01-25T11:55:00.000+01:00

El día 21 de enero se reunió la Mesa de la Enseñanza Concertada de Extremadura. En ella se abordaron varios temas. Entre ellos destaca el siguiente: Para el año 2011 los Módulos de Conciertos en lo que se refiere al pago del profesorado vienen minorados en un 5% con lo que las nóminas a partir de enero deberían venir reducidas en el mismo porcentaje.

La Junta de Extremadura, patronales y sindicatos firmamos un nuevo acuerdo mediante el cual se va a introducir un nuevo complemento transitorio de compensación por el mismo importe que se perdería con la reducción (5%). De este modo las nóminas no se verán alteradas en su conjunto cobrando lo mismo que veníamos cobrando.

FEUSO Badajoz obtiene todos los delegados de los colegios privados no concertados de Badajoz.

2011-01-20T11:59:00.000+01:00

FEUSO Badajoz obtiene todos los delegados de los centros privados no concertados de Badajoz en las elecciones sindicales celebradas el día 17 de enero de 2011, en el colegio "El Tomillar" y en el colegio "Puertapalmas" de Badajoz.

PARA FEUSO, LAS MEDIDAS CONTENIDAS EN EL ANTEPROYECTO DE LEY DE IGUALDAD SOBRE LA ENSEÑANZA DIFERENCIADA PERJUDICAN GRAVEMENTE A MILES DE TRABAJADORES

2011-01-18T12:18:00.003+01:00

La Federación de Enseñanza de USO rechaza las propuestas contenidas en el Anteproyecto de Ley de Igualdad de Trato y no Discriminación en relación con la enseñanza diferenciada que se presentaron al Consejo de Ministros del pasado 14 de enero.

Para FEUSO, la enseñanza diferenciada es totalmente legal, como así lo ha demostrado su trayectoria durante todos estos años en beneficio de tantas miles de familias y de alumnos, que han escogido libremente este tipo de centros para educar a sus hijos. En sus centros, no existe ninguna discriminación y se respeta lo aprobado por organismos nacionales e internacionales. Más aún, la enseñanza diferenciada es una opción pedagógica admitida en otros muchos países de nuestro entorno, con resultados satisfactorios para la integración del alumnado y para solucionar el problema del fracaso escolar. Para FEUSO, se trata de una opción pedagógica perfectamente válida.

No existe, pues, ningún argumento que no sea exclusivamente político para pretender negar el acceso a los conciertos de estos centros, muchos de ellos con muchos años de servicio a la comunidad educativa. Además, estas medidas causarían un perjuicio muy grave no sólo a las familias y los alumnos sino también a miles de profesores y del Personal de Administración y Servicios (PAS), que pueden ver cómo, de repente, se pone en riesgo su estabilidad y futuro laboral, especialmente en un momento de crisis y de dificultades económicas como el que estamos padeciendo, con más de cuatro millones y medio de parados. No es el mejor momento, por tanto, para agitar un sector tan estable como el de la enseñanza concertada, que presta un importante servicio a nuestro país y que hace posible que se cumpla el mandato constitucional de favorecer la libertad de los padres a la hora de elegir el centro que desean para sus hijos.

Desde la Federación de Enseñanza de USO consideramos que estamos, una vez más, ante un intento de imponer un modelo único de escuela. Nosotros defendemos que deben existir distintas opciones para que las familias puedan elegir libremente. Esta elección sólo se podrá realizar en igualdad de condiciones si existe el concierto educativo y hay demanda social. De lo contrario, sí estaríamos ante una situación claramente discriminatoria, pues sólo quien tenga recursos podrá elegir la educación que quiere para sus hijos, algo que desde la USO siempre hemos rechazado.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 17 de enero de 2011

Los profesores cuyos alumnos tengan mejores notas ganarán más.

2011-01-14T11:16:00.000+01:00

El pacto político sobre la próxima Ley de Educación de Extremadura (LEEX) ignora la crisis económica. La Junta y el PP no se han quedado precisamente cortos y prevén aportar al sistema educativo en los próximos ocho años 1.600 millones de euros adicionales, entre otros objetivos para aumentar el número de chicos que siguen en la escuela tras la ESO.

Incrementar el éxito educativo (chicos que se gradúan en los estudios dentro de la edad prevista, y no abandonan la enseñanza tras la ESO), y el fomento de lenguas extranjeras para que al menos se dominen el inglés y el portugués, son los dos grandes objetivos de esta ley, que cuenta para ello con las familias y con los profesores; a estos últimos les reconoce la carrera docente, que es subir el sueldo progresivamente conformen avancen en dedicación y buenos resultados de sus alumnos, según informa el diario HOY.

Después de varios meses de negociación, y del acuerdo final en la reunión entre el presidente Guillermo Fernández Vara y el líder del PP José Antonio Monago, el proyecto de ley comenzó el pasado 22 de diciembre su tramitación en la Asamblea de Extremadura.

La previsión es que pase una criba inicial en un pleno a principios de febrero, y a final de ese mes la normativa legal quede definitivamente aprobada.

De momento el proyecto publicado por el boletín del Parlamento regional no recoge buena parte de los acuerdos alcanzados ya que la Junta decidió aprobarlo y enviarlo a la Asamblea con el objetivo de que hubiera ley educativa al margen de que se alcanzara o no un pacto final con el PP.

En el último tramo de su recorrido negociador la LEEX ha ido acompañada de una memoria económica que se respeta en sus grandes líneas generales, a falta de concretar mediante enmiendas el acuerdo político alcanzado. Más información en HOY.es

¿QUÉ MUNDO VAMOS A DEJARLE A NUESTROS HIJOS? Y ¿QUÉ HIJOS VAMOS A DEJARLE AL MUNDO?

2011-01-14T11:10:00.002+01:00

Profesor universitario de Ciencias de la Educación, Philippe Meirieu ha sido también durante años profesor en un liceo de los suburbios de Lyon. Una llamada de atención. Carta a los mayores sobre los niños de hoy condensa sus inquietudes como educador, sabiendo que en este proceso está en juego tanto el futuro de cada niño en concreto como de toda la sociedad en su conjunto.

2010-12-15T12:46:00.003+01:00

Nóminas a partir de enero 2011

2010-12-15T12:45:00.002+01:00

Ayer día 14 de diciembre se reunió la Mesa de la Enseñanza Concertada de Extremadura. En ella se abordaron varios temas. Entre ellos destaca el siguiente: Para el año 2011 los Módulos de Conciertos en lo que se refiere al pago del profesorado vienen minorados en un 5% con lo que las nóminas a partir de enero deberían venir reducidas en el mismo porcentaje.

La Junta de Extremadura, patronales y sindicatos hemos llegado a un nuevo acuerdo mediante el cual se va a introducir un nuevo complemento transitorio de compensación por el mismo importe que se perdería con la reducción (5%). De este modo las nóminas no se verán alteradas en su conjunto cobrando lo mismo que en el presente año.

Se publica el Informe PISA. Instalados en la mediocridad

2010-12-09T12:37:00.003+01:00

El nuevo Informe PISA que se ha publicado hoy sitúa a la educación española en el puesto 33 de los 65 países que están presentes. Para la Federación de Enseñanza de USO, el dato revela que la educación española sigue instalada en la más absoluta mediocridad.

Con ligeras variaciones, España repite los mismos resultados que en 2006. Seguimos, pues, con un sistema educativo que no está a la altura de las circunstancias e instalado, además, en una complaciente mediocridad. Continuamos sin mejorar: el mismo fracaso escolar y desciende el número de alumnos de alto rendimiento. La provincia china de Shanghai, Corea del Sur y Finlandia ocupan los primeros puestos en un Informe que, en esta ocasión, se centra especialmente en las competencias lectoras de los alumnos de 15 años. En España, han participado en este Informe 910 centros y un total de 27.000 alumnos.

A la Federación de Enseñanza de USO le sigue resultando sorprendente el triunfalismo del Ministerio de Educación, que ha celebrado estos datos como una victoria. Si se interpretan de esta manera los resultados, desde FEUSO aumentan nuestras dudas para confiar en que este Ministerio lidere el cambio que la sociedad española demanda para la educación, como se pudo comprobar durante el proceso de debate en torno al frustrado Pacto Social y Político por la Educación. Faltan ideas renovadoras, falta impulso y faltan ganas por cambiar las cosas.

Para FEUSO buena culpa de esta mediocridad y de la falta de excelencia educativa la tiene la excesiva politización de las cuestiones educativas, que marca las líneas de actuación del Ministerio y de las Comunidades Autónomas. El Informe PISA confirma un dato que habría que tener mucho más en cuenta: el rendimiento de los alumnos no depende tanto del contexto socioeconómico y cultural sino de lo que ocurre dentro de su centro educativo. Esto significa que habría que avanzar a un ritmo más acelerado en la autonomía pedagógica y organizativa de los centros. Pero en vez de esto nos encontramos con el afán uniformizador del Ministerio y las Administraciones y la poca libertad existente para que las familias puedan elegir el centro que deseen para sus hijos, sin discriminaciones.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Madrid, 7 de diciembre de 2010

USO rechazas las medidas anunciadas hoy por el Presidente del Gobierno.

2010-12-02T11:42:00.002+01:00

• Son improvisadas, injustas, insolidarias e ineficaces.

• ¿Dónde está la agenda social?

• Las privatizaciones anunciadas no mejoran la gestión y sólo buscan hacer caja.

Madrid, 1 de diciembre de 2010.

La Unión Sindical Obrera (USO) rechaza las medidas anunciadas hoy por el Presidente del Gobierno por considerar que son, una vez más, improvisadas, injustas, insolidarias e ineficaces.

Ante los graves problemas que atraviesa el país y que padecen los ciudadanos, la única respuesta es que sean éstos de nuevo quienes asuman en sus ya maltrechas espaldas el ajuste de las cuentas públicas que nos vuelven a exigir desde Bruselas.

Unos ciudadanos que estamos soportando un 20,7% de tasa de paro, un IPC del 2,3%, una disminución de la renta disponible causada por el encarecimiento de los precios y una reducción de los salarios netos (supresión de los 400€ en el IRPF, rebaja de salarios en los empleados públicos, trabajadores de centros concertados, etc.). Así se explica que la demanda interna se resienta y con ella el crecimiento del PIB, que está estancado y que no crecerá lo previsto por el Gobierno, volviendo a errar en sus previsiones.

USO rechaza que se posibilite a las empresas que tienen beneficios una disminución del impuesto de sociedades, mientras el conjunto de los trabajadores pagamos más. Y más aun cuando esta medida se hace coincidir con la supresión de la ayuda de 426€ a los parados de larga duración, sin dar una alternativa a los mismos, ni a los más de 4.600.000 desempleados. ¿Cómo van a vivir estos trabajadores, cómo mantendrán a sus familias, dónde está la anunciada agenda social del Gobierno?

¿En qué se va a emplear el dinero de las privatizaciones? Nos preguntamos si se pondrá al servicio de medidas generadoras de empleo – que sería la mejor política social que podría emprender el Ejecutivo- o por el contrario se evaporarán en pagar las deudas que este Gobierno ha contraído, o simplemente para buscar la liquidez que no tiene. ¿Por qué se hace con Madrid y Barcelona y no con otros aeropuertos que, siendo necesarios, no tienen ese volumen de facturación?

USO reclama un cambio radical en la política económica del Gobierno por otra que esté al servicio del crecimiento y del empleo: el mantenimiento de la protección social; la conservación de la edad ordinaria de jubilación a los 65 años, la jubilación parcial con contrato de relevo, para facilitar la empleabilidad de la juventud y garantizar las prestaciones y subsidio por desempleo y la mejora de protección social de personas y sectores más castigados por la crisis. En definitiva, una salida de la crisis en favor de las personas, el empleo y la economía productiva.

Gabilondo felicita a Vara por el pacto por la educación en Extremadura y espera "contagios" para el resto de CCAA

2010-11-29T10:49:00.001+01:00

Fuente: Europa Press

El Ministerio está de acuerdo con "mejorar" el módulo de concierto si la enseñanza privada escolariza a más inmigrantes.

2010-11-29T10:43:00.000+01:00

Fuente ABC

FEUSO PARTICIPA EN LA CONSTITUCIÓN DE LA COMISION DE ESTUDIO DEL MÓDULO DE CONCIERTOS

2010-11-24T10:50:00.003+01:00

Convocados por el Ministerio de Educación, el 22 de noviembre se ha procedido a la constitución formal de la Comisión para el estudio de la cuantía de los módulos de concierto. FEUSO es una de las organizaciones designadas para participar en esta Comisión.

Esta Comisión tiene su origen en lo previsto en la Disposición Adicional 9ª de la LOE. En esta sesión, además de USO, han estado presentes los demás sindicatos de la concertada, las patronales, el Ministerio de Educación y los representantes de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Castilla-La Mancha, Cataluña, Comunidad Valenciana, Extremadura, Madrid y Rioja. Por parte del Ministerio, la delegación ha estado encabezada por el recientemente nombrado Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional.

Desde FEUSO hemos valorado la constitución de esta Comisión de Estudio, aunque se ha convocado tarde, al final del plazo establecido en la LOE, y en un momento que puede parecer inoportuno dada la reducción de salarios que hemos padecido en 2010 y en cierto modo contradictoria con la reducción del módulo prevista en los Presupuestos de 2011. Sin embargo, consideramos totalmente necesaria la constitución de esta Comisión puesto que de todos es conocido, y las manifestaciones son coincidentes en todos los foros, que el módulo de conciertos es insuficiente para la impartición de una educación de calidad y gratuita y la homologación de las condiciones de trabajo con los docentes de la enseñanza pública.

En este sentido, desde FEUSO hemos expuesto nuestra opinión sobre la insuficiencia del módulo y de las tres partidas que lo componen, realizando una breve exposición de en qué cuestiones nos parece que no se cumplen los objetivos, y haciendo especial hincapié en las que afectan más directamente a los trabajadores, como son las referidas a salarios, y hemos resaltado la importancia de que en esta reflexión y estudio estén implicadas también las Administraciones autonómicas.

Algunos de los puntos que hemos abordado en nuestra intervención han sido la necesidad de garantizar la homologación salarial con los docentes de la enseñanza pública, incluidos los sexenios, incrementar la ratio profesor/unidad, de modo que garantice la impartición de una educación de calidad y la dotación de recursos humanos suficientes para un correcta atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales, así como el reforzamiento del componente pedagógico de la actividad docente, en términos equivalentes a las existentes en la enseñanza pública. También hemos pedido, y es otra de nuestras reivindicaciones, que se reduzca la jornada lectiva del profesorado a 18 horas y que se incluyan los equipos de orientación. Además, vemos necesario que se incremente la partida de Gastos Variables para que se invierta más en las condiciones laborales de los trabajadores. Por ejemplo, es necesario que se incorporen a estas partidas los complementos por formación (sexenios), que se garantice la paga de antigüedad, que también cubra los complementos por cargos pedagógicos unipersonales como jefatura de estudios y /o departamentos, y las sustituciones.

Desde USO consideramos insuficiente la partida de Otros Gastos, una partida insuficiente de por sí, y muy devaluada si hacemos un seguimiento de su evolución y la del IPC desde su existencia. Si se incrementa, podrían mejorarse los salarios del Personal de Administración y Servicios Generales, aunque desde FEUSO pedimos que este personal se incluya también en el pago delegado.

Tras las intervenciones, el Ministerio recogió a modo de conclusiones la insuficiencia del módulo, la necesidad de su estudio en dos bloques -uno relacionado con salarios de personal y otro de gastos de funcionamiento –, la necesidad de cierta flexibilidad en el sistema y la oportunidad de hacer un riguroso estudio sobre el módulo, que podría encargarse a un agente externo.

Desde FEUSO seguiremos trabajando para que esta Comisión aborde con profundidad la situación real de las condiciones laborales y salariales de los trabajadores de la enseñanza concertada y busque soluciones eficaces para mejorar estas condiciones y avanzar en la homologación con la enseñanza pública.

FOTOS DE LA X ASAMBLEA DE DELEGADOS

2010-11-23T13:54:00.003+01:00

X ASAMBLEA REGIONAL DE DELEGADOS DE PERSONAL DE LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO.

2010-11-22T13:44:00.001+01:00

El sábado 20 de noviembre de 2010 se ha celebrado en Mérida la X ASAMBLEA REGIONAL DE DELEGADOS DE PERSONAL DE LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO.

ORDEN DEL DÍA:

11,00 H.- Apertura de la Asamblea por el Secretario Provincial de Badajoz.
11,15 H.- Conciertos Educativos. Cursos: 2010-2011 y 2011-2012. Bolsa de Centros en Crisis.

12,00 H.- Descuento fijo mensual en las nóminas del profesorado

13,00 H.- Jubilación. Jubilación Parcial. Reforma Laboral.

13,30 H.- Negociación VI Convenio Colectivo del Sector.

14,00 H.- Elecciones Sindicales.

Se proyectó un video sobre la formación y el desarrollo histórico de la U.S.O.

Modificación de conciertos para el curso 2010-2011.

La Consejería de Educación al final del proceso, suprimió las siguientes unidades:

1 Unidad de E. Infantil y 1 Unidad apoyo de E. Primaria en el Colegio Santa Teresa de Cabeza del Buey.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio Jesús Obrero de Badajoz.

1 Unidad de 1º de E.S.O. en el Colegio Claret de Don Benito.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio San Francisco Javier de Fuente de Cantos.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio La Granada de Llerena.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio Sagrado Corazón de Olivenza.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio Nuestra señora del Carmen de Villafranca de los Barros.

1 Unidad de 6o de Primaria en el Colegio Carmelitas de Cáceres

1 Unidad de 6o de Primaria en el Colegio Josefinas de Cáceres

1 Unidad de 1º de ESO en el Colegio Diocesano de Cáceres

La Consejería de Educación, aumentó para el curso 2010-2011 las siguientes unidades:

1 Unidad de E. Infantil en el Colegio María Auxiliadora de Mérida.

1 Unidad de E. Primaria en el Colegio Claret de Don Benito.
1 Unidad de E. Infantil (3 años) en el Colegio Diocesano de Cáceres

1 Unidad de E. Infantil (3 años) en el Colegio Nazaret de Cáceres

1 Unidad de Audición y Lenguaje en el Colegio Paídeuterion de Cáceres.

El debate puso en evidencia que la Junta de Extremadura considera a la Enseñanza Concertada “subsidiaria” respecto a la Enseñanza Pública y no “complementaria” como defiende la FEUSO. Se planteó el problema de la recolocación en secundaria.

Descuento fijo mensual que la Consejería de Educación aplica en las nóminas del profesorado de la Enseñanza Concertada.

A partir del mes de julio de 2010, la Consejería de Educación al confeccionar las nóminas

3,63% a los profesores de Educación Infantil y Primaria.

4,90% a licenciados que imparten docencia en el primer y segundo Ciclo de la ESO, así como en el Bachillerato Concertado.

Según Ley 6/2010, de 23 de junio, de medidas urgentes y complementarias para la reducción del déficit público en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Artículo 2. Enseñanza privada concertada.

1. En el marco del Acuerdo de 17 de octubre de 2008 entre la Consejería de Educación y las Organizaciones Patronales y Sindicales de la enseñanza concertada de la Comunidad Autónoma de Extremadura, las retribuciones del personal docente de los centros educativos concertados de Extremadura experimentarán una reducción análoga a la de las retribuciones de los docentes de la enseñanza pública, adecuándola proporcionalmente a las diferencias salariales existentes entre ambas enseñanzas.

2. Esta reducción se deducirá de los complementos retributivos.

El 14 de julio de 2010, la Federación de Enseñanza de USO se reunió en Mérida con patronales y sindicatos de nuestro sector para tratar de dar una respuesta conjunta al recorte salarial. Desde nuestro punto de vista se están vulnerando derechos básicos unilateralmente, obviando la negociación colectiva y pretendiendo la Administración que los legítimos representantes de los trabajadores actuemos como invitados de piedra.

Además una vez más nos discriminan frente al sector público, pues de la reducción de nuestros sueldos resulta una minoración en nuestras cotizaciones a la Seguridad Social, lo que no ocurre con los empleados públicos, máxime cuando en los Presupuestos Generales del Estado del año 2010 no se tocan los módulos de la Enseñanza Concertada.

Nuestros servicios jurídicos han presentado una impugnación de este decreto por la vía contencioso administrativa con los siguientes argumentos:

1.- La falta de publicidad de las instrucciones para la elaboración de las nominas del 2010.

2- Nulidad por aplicación incorrecta del porcentaje de reducción acordado para el profesorado de concertada en relación con el de la pública.

3- Vulneración del principio de seguridad jurídica, al modificar las retribuciones anuales del profesorado de enseñanza concertada, establecidas anualmente, siendo un derecho adquirido y consolidado para todo el año, rebasando los límites legales generando indefensión al dificultar el control jurisdiccional.

El Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2011 aprobado por el gobierno de Rodríguez Zapatero “regala” a los profesores de la Enseñanza Concertada un nuevo recorte en sus salarios del 5%. La Federación de Enseñanza de USO rechaza esta medida por injusta y regresiva, ya que daña gravemente al conjunto del sector de la Concertada y particularmente a sus trabajadores, docentes y también al Personal de Administración y Servicios (PAS).

Jubilación. Jubilación Parcial. Reforma Laboral.

Jubilación parcial: a partir de la entrada en vigor del Real Decreto-ley (25/5/2010), se elimina la aplicación del régimen transitorio, de tal forma que los trabajadores que quieran acceder a ésta, tendrán que cumplir los siguientes requisitos:

- Tener cumplidos 61 años de edad.

- Tener al menos una antigüedad en la empresa de 6 años.

- Acreditar como mínimo 30 años de cotización.

- Reducir su jornada entre un 25% y un 75%.

- Que el trabajador relevista sea contratado, al menos, por el tiempo que reste al relevado para alcanzar los 65 años.

Actitud de U.S.O. frente a la reforma laboral:

• Un cambio radical de la política económica del Gobierno, priorizando la generación de empleo, la estabilidad del mismo y la proyección de un crecimiento económico a partir de un nuevo modelo productivo, sostenible y social.

• El cambio del modelo de diálogo social y la democratización de la participación sindical, eliminando los privilegios y la utilización abusiva del término “sindicatos más representativos”, que vienen realizando CCOO, UGT y la Administración, en contra de la reiterada jurisprudencia.

• La reconducción del plan de ajuste, restableciendo los derechos de los pensionistas, los dependientes, los empleados públicos, el mantenimiento de la inversión pública productiva, la cooperación al desarrollo y las prestaciones sociales.

• La retirada de la Reforma Laboral que no servirá para crear empleo y por contra facilita y abarata el despido, acrecienta la temporalidad laboral y flexibiliza las relaciones laborales.

• Establecer un nuevo modelo de negociación colectiva más abierto, participativo y pegado a la realidad de cada empresa, como marco de protección de las condiciones colectivas de trabajo.

• La defensa del sistema público de protección social y el mantenimiento de la caja única de la Seguridad Social.

• Tener un sistema fiscal y redistributivo más justo.

Negociación VI Convenio Colectivo del Sector.

Se informó del estancamiento de la negociación del VI Convenio Colectivo del sector, debido al empecinamiento de la patronal de mantener el articulado del convenio anterior, sin especificar la definición de periodo lectivo así como su intención de aumentar el número de horas al profesorado. Las patronales han dicho que reducir la jornada del personal docente es inviable, y que la oferta salarial que en su día hicieron del 3% para el año 2009 para todos, estaba condicionada a la aceptación sindical de sus pretensiones sobre el nuevo tratamiento para el personal del 0-3 años, por lo que ya ascienden a 16 meses los atrasos en el sueldo del personal que no está acogido al pago delegado.

Se revisaron las tablas salariales actualizadas y se informó sobre la situación actual de las jubilaciones anticipadas y contratos de relevos.

Elecciones Sindicales en el sector de la Enseñanza Concertada.

Se analizaron los excelentes resultados de las pasadas elecciones y se sentaron las bases de las actuales, incidiendo en la participación de los delegados en las mismas.

La Federación de Enseñanza de USO es una organización sindical:

INDEPENDIENTE: de Partidos Políticos, Gobierno, Patronales u otras instituciones.

PLURALISTA: que respeta las convicciones políticas, filosóficas, religiosas, etc.

AUTÓNOMA: cuyos recursos dependen de las cuotas de sus afiliados.

DEMOCRÁTICA: creada y dirigida por profesionales de la Enseñanza, como instrumento eficaz para la defensa de sus intereses.

La ley educativa fija que los centros hagan un plan de éxito escolar y de convivencia

2010-11-15T10:32:00.000+01:00

La consejera destaca que la nueva normativa "es el eje vertebrador" del pacto social y político de Extremadura.División sindical respecto al consenso político para aprobar la ley, criticada por la enseñanza concertada.

Cada centro educativo tiene que desarrollar su plan de éxito escolar (la Junta lo hará de forma plurianual y dotará de recursos a los colegios para que lo puedan hacer) y también deberán contar con un plan de convivencia, en el que se impliquen familias, alumnos y profesores. Asimismo, se establecerá para cada etapa educativa qué nivel de lenguaje e idiomas deben haber alcanzado los alumnos. Todo ello para dar un "impulso modernizador e innovador a la educación en Extremadura con el objetivo de convergencia con la media europea en el 2020". Esta es "la clave" de la futura Ley de Educación de Extremadura que contempla estas y muchas otras medidas, y que ha sido consensuada por el presidente de la Junta, Guillermo Fernández Vara, y el líder del PP extremeño, José Antonio Monago, según manifestó ayer la consejera de Educación, Eva María Pérez. Los acuerdos anunciados (libre elección de centros, destinar a educación no menos del 6% del PIB y del 20% del presupuesto total extremeño, o considerar al docente como autoridad pública) son "cuestiones periféricas", señaló.

Lo verdaderamente importante, insistió, es que la normativa "es el eje vertebrador del pacto social y político de Extremadura". Sin embargo, considera que ese acuerdo político es "histórico", ya que es la primera vez que una comunidad autónoma lo consigue, y que el PSOE y el PP se pongan de acuerdo también en España en materia educativa. Extremadura, por tanto, "es un referente a nivel nacional" de cómo alcanzar acuerdos de esta importancia.

MENOS FRACASO ESCOLAR Tampoco hay que olvidar, matizó, que el sistema educativo extremeño tiene como objetivo ponerse en la media de los "indicadores educativos europeos" en un plazo de diez años. Además, destacó que los esfuerzos realizados en los últimos años han logrado que la tasa de graduados ya haya superado la media nacional, al haber alcanzado un 83% en ESO el curso pasado. Para la consejera, la crisis económica ha puesto de manifiesto que los jóvenes "que no tenían ninguna cualificación o escasa formación han sido los primeros en ser expulsados del mercado laboral"; y en estos aspecto también incide la nueva normativa.

Los próximos pasos serán que el Consejo de Gobierno de la Junta apruebe el anteproyecto de esta ley el próximo 26 de noviembre, y que después la normativa pasará al Parlamento extremeño para su aprobación definitiva antes de que termine esta legislatura, tras una enmienda conjunta presentada que presentarán el PSOE y el PP.
FUENTE:

http://www.lacronicabadajoz.com/noticias/noticia.asp?pkid=59738

Organizados por EDUCARED: Cursos de Formación en TIC

2010-11-10T11:21:00.001+01:00

El Gran Casino Europeo

2010-11-02T12:47:00.002+01:00

El gran casino europeo from ATTAC.TV on Vimeo.

XXIII Consejo de FEUSO

2010-10-22T10:50:00.004+02:00

Frente a la crisis, más unidos, más fuertes

Cerca de cien representantes de FEUSO

de todas las Comunidades Autónomas

participaron en Madrid en el XXIII Consejo

Federal celebrado durante los días 19

y 20 de octubre. Los representantes de

FEUSO concretaron sus reivindicaciones y

propuestas para las próximas elecciones

sindicales que se celebrarán en el ámbito

de la enseñanza pública, privada y concertada.

Desde la Comisión Ejecutiva se

animó a todos los asistentes a hacer llegar

estas propuestas al mayor número posible

de trabajadores. La evolución de los he

chos en los últimos meses ha confirmado

claramente la idea de que hace falta

cambiar el modelo sindical, pues los que

se autodenominan sindicatos mayoritarios

han mostrado sin ambages su ineficacia y

su vergonzosa dependencia política.

Desde FEUSO reivindicamos nuestro

papel en la defensa efectiva y real de los

derechos de los trabajadores. Hay, por

tanto, que cambiar el guión sindical y

decirles a los trabajadores que no todos

los sindicatos son iguales. FEUSO, como

ha demostrado desde el último periodo

electoral, se ha mantenido fiel a sus señas

de identidad: autonomía, independencia,

pluralismo, coherencia.

Los miembros del Consejo analizaron

también la situación creada en las Comunidades

Autónomas tras la aplicación de

los recortes salariales aprobados por el

Gobierno, que FEUSO considera injustos e

ilegales y sobre los que ha planteado ya los

correspondientes recursos para que no se

les quite a los trabajadores lo que han conseguido

a través de la negociación colectiva.

También se detallaron las medidas que

se han adoptado para frenar el drástico recorte

que los módulos de los conciertos sufren

en el Proyecto de Ley de Presupuestos

Generales del Estado, donde se anuncia

una reducción del 5% en las partidas correspondientes

a los salarios. Con el resto

de las organizaciones con representación

en el sector, se envío recientemente un comunicado

de prensa donde se solicitaba al

Ministro de Educación la reunión urgente

de la Mesa de la Enseñanza Concertada y

donde se adelantaba que se presentarían

enmiendas a los grupos parlamentarios

para que los presupuestos no cometiesen

esta tropelía contra el sector de la enseñanza

concertada. •

Con los Grupos Parlamentarios

Tanto el secretario general de FEUSO,

Antonio Amate, como el secretario general

de FEUSO en Catalunya, Francesc Portalés,

se reunieron el día 20 de octubre en el Congreso

de los Diputados con los parlamentarios

de CIU, Ezquerra Republicana, PSOE y

PP para entregarles las enmiendas preparadas

por todas las organizaciones patronales

y sindicales de la enseñanza concertada

para que los Presupuestos no reduzcan los

salarios a los trabajadores de este sector.

FEUSO, en nombre de todas las organizaciones,

ha solicitado que, como mínimo, se

congelen las partidas presupuestarias destinadas

a los módulos de conciertos. •

LOS SINDICATOS DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA CONTRA EL RECORTE DE SALARIOS PREVISTO EN EL PROYECTO DE LEY DE PGE 2011

2010-10-18T10:37:00.000+02:00

Las organizaciones sindicales FSIE, USO, UGT y CCOO denuncian el recorte previsto en el Proyecto de Ley de PGE para 2011 que afecta a los salarios de los docentes en un 5% y a los gastos de funcionamiento en un 1,67 %. Este nuevo recorte puede suponer una rebaja en los salarios, adicional al 5 %, que ya han efectuado la mayoría de las Comunidades Autónomas como consecuencia del Real Decreto 8/2010.

Con objeto de evitar que el Parlamento apruebe este duro recorte en los módulos de los conciertos educativos, las organizaciones sindicales han solicitado una entrevista urgente con el Ministro de Educación así como una reunión de la Mesa Sectorial de la Enseñanza Concertada.

Del mismo modo presentarán a los partidos políticos con representación en el Parlamento, en los próximos días, enmiendas encaminadas a que no se produzca dichos recortes.

Desde las organizaciones sindicales se valora este hecho como una vulneración de los derechos de los representantes legales de trabajadores y empresarios en la negociación colectiva.

INFORMACIÓN

2010-10-06T12:03:00.002+02:00

Estimados compañeros:
Una vez iniciado el nuevo curso escolar: 2010-2011, os damos nuestra más cordial bienvenida, deseando tengáis un curso tranquilo y fructífero en el aspecto laboral y personal.

Nos ponemos en contacto con vosotros para informaros de los siguientes temas:

1º.- Todos los compañeros/as que próximamente vayan a cumplir 25 años de antigüedad en la empresa, deben ponerse en contacto con nosotros para solicitar la PAGA EXTRAORDINARIA POR ANTIGÜEDAD EN LA EMPRESA (art. 61 del V Convenio Colectivo).

2º.- Como habréis podido observar, a partir del mes de julio de 2010, la Consejería de Educación al confeccionar las nóminas, ha aplicado un descuento del 3,63% a los profesores de Educación Infantil y Primaria, y un 4,90% en la nómina de los licenciados que imparten docencia en el primer y segundo Ciclo de la ESO, así como en el Bachillerato Concertado. Dicho descuento se ha efectuado según la Resolución de 30 de junio de 2010, de la Consejera, por la que se aplica el art. 2 de la Ley 6/10, de 23 de junio de medidas urgentes y complementarias para la reducción del Déficit Público en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

3º.- La Federación de Enseñanza de USO en colaboración con el Ministerio de Educación, organiza diferentes cursos de formación para docentes en activo de la Enseñanza Concertada de todas las etapas. Los cursos son gratuitos, a distancia y cuenta con la certificación del Ministerio de Educación. Para más información consultar en la página : http://www.feuso.es/

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO EXTREMADURA

FEUSO rechaza los nuevos recortes a la Enseñanza Concertada en los PGE 2011

2010-10-01T11:49:00.000+02:00

El tijeretazo por sorpresa del gobierno de Rodríguez Zapatero al salario de los funcionarios docentes el pasado mes de mayo de 2010 se trasladó al de los profesores de la Enseñanza Concertada por las Comunidades Autónomas de forma generalizada, inmediata y autoritaria.

Este nuevo recorte del 5% de los salarios que impone el MEC para el año 2011 habrá que sumarlo al efectuado en junio 2010 por las Comunidades Autónomas mediante el falso argumento de la “homologación con los funcionarios docentes”, por otra parte nunca alcanzada, pero compartida a la baja en el acto. Estas circunstancias, añadidas a la subida del IVA a partir de julio, al IPC positivo del año 2010 y al previsto para el año 2011, nos conducen a una situación sin precedentes: un futuro empobrecimiento de la capacidad adquisitiva de los docentes de la Concertada de más de un 15% en menos de un año.

¿Van ahora a rectificar las Comunidades Autónomas y devolver las cantidades re cortadas en 2010? ¿O, por el contrario, van a permitir que a los docentes de la Concertada se les hagan dos recortes sucesivos? Para FEUSO, la solución a este conflicto está en las manos del Gobierno, manteniendo los mismos módulos de concierto que el año pasado.

Por otra parte, desde FEUSO nos sorprendemos con la apasionada defensa que el MEC hace del Plan de Acción 2010-2011 en la Conferencia Sectorial y de los programas y medidas que contempla. Son los fragmentos del fracasado Pacto Social y Político por la Educación. Sin embargo, pensamos que es gravemente incoherente por parte de la Administración emplear cantidades millonarias en “equipos informáticos” y “pizarras digitales” mientras se da un tratamiento tan mezquino a los protagonistas principales de la enseñanza que son los profesores.

El ministro Gabilondo repite con frecuencia, y eso sí es pragmatismo, que "las convicciones, a los presupuestos" y que la educación es "la mejor política social y la mejor política económica". El gobierno de Rodríguez Zapatero ha expresado cuáles son sus convicciones claramente con los números que con las habituales y melifluas palabras del Ministro.

FEUSO trasladará a los grupos parlamentarios las enmiendas que cree urgentes para cambiar este Proyecto de PGE 2011, tan perjudicial para la Enseñanza Concertada y la educación de este país en general. Hoy más que nunca pensamos que es necesario ya un cambio de rumbo y de tripulación en la política educativa y económica del país.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Nueva convocatoria de cursos de la UNIR

2010-09-23T11:08:00.003+02:00

FEUSO ha vuelto a firmar un Acuerdo de Colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Gracias a él, los afiliados y afiliadas a FEUSO, con unas excelentes condiciones, pueden beneficiarse de las actividades formativas puestas en marcha por esta Universidad especializada en la modalidad online.

Leer más...

LLAMAMIENTO DE USO A LA HUELGA GENERAL

2010-09-19T19:50:00.001+02:00

La USO convoca a los trabajadores y trabajadoras y al conjunto de la sociedad civil, a secundar la Jornada de Huelga General que con carácter propio ha determinado hacer el próximo 29 de septiembre.

/Manifiesto29sephuelgageneral.pdf

Nuevos cursos de formación de FEUSO

2010-09-13T11:41:00.000+02:00

La Federación de Enseñanza de USO-Comunidad Valenciana ha lanzado nuevos cursos de formación que cuentan este curso escolar con la novedad de estar abiertos a los afiliados a FEUSO de otras Comunidades Autónomas, además de contar con los correspondientes créditos, válidos para las oposiciones y para los sexenios. La titulación de estos cursos la conceden la Universidad Católica de Valencia, la Universidad Politécnica de Valencia y la Universidad Internacional de La Rioja .

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Distribución de alumnos curso 2010-2011

2010-09-13T11:26:00.000+02:00

Redes 64: La revolución educativa

2010-09-10T12:12:00.001+02:00

¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.
Descarga la transcripción de la entrevista.
Fuente: Redesparalaciencia

La OCDE publica el Informe “Panorama de la Educación 2010”

2010-09-09T11:05:00.000+02:00

SE CONSOLIDA LA GENERACIÓN NI-NI

Para la Federación de Enseñanza de USO, los datos relativos a España del Informe de la OCDE “Panorama de la Educación 2010” confirman una vez más el estancamiento de la educación española en asuntos tan importantes como el abandono educativo temprano, la extensión de los estudios de Formación Profesional y la escasa validez de los estudios universitarios a la hora de encontrar trabajo.

Los datos de este Informe reflejan también algunos importantes avances en nuestro sistema educativo en algunas cuestiones y, también, significativos defectos estructurales y de inversión. Nos ha sorprendido mucho, además, la falta de realismo de los responsables del Ministerio de Educación a la hora de valorar públicamente estos datos, lo que vuelve a demostrar que en Educación, como en tantas otras cuestiones, el Gobierno está fuera de la realidad.
Para FEUSO, resulta alarmante el número de jóvenes que ni trabajan ni estudian, con un índice del 19,4%, el segundo de Europa por detrás de Italia. También resulta preocupante, y más en el contexto actual, el estancamiento económico de los docentes que, como dice el Informe, «en la mayoría de los países los profesores percibe menos ingresos que otros individuos con preparación académica similar”. A esta situación hay que sumar este último año los drásticos recortes que han sufrido los trabajadores de la enseñanza en sus condiciones económicas.
También resaltamos que los titulados en FP de Grado Medio en España en 2008 son el 38%, frente al 52% de media de la UE y el 44% de la OCDE. Aunque se dice que se emprenden medidas, muchas de ellas resucitadas y repetidas, para prestigiar los estudios de Formación Profesional, sigue siendo a día de hoy una de las asignaturas pendientes de nuestro sistema educativo. Este desprestigio tiene que ver con otro destacado dato de este Informe: el 44% de los titulados españoles de entre 25 y 29 años ocupa puestos de trabajo de cualificación inferior a sus estudios universitarios, frente a la media del 23 por ciento de la OCDE.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO
Madrid, 8 de septiembre de 2010

“El objetivo de la huelga del 29´S es que el Gobierno cambie radicalmente su política económica”

2010-09-07T10:39:00.002+02:00

Madrid, 6 de septiembre de 2010.
El Secretario General de la USO, Julio Salazar, acaba de registrar esta mañana en el Ministerio de Trabajo la convocatoria de la huelga general del día 29 de septiembre que, para el tercer sindicato de clase del país tiene como objetivo claro “no un cambio de las personas del Gobierno, sino de sus políticas económicas, para que se orienten a generar empleo y establecer un modelo productivo social y sostenible que nos permita crecer económicamente”.

La USO convoca así con carácter propio a los trabajadores y trabajadoras y al conjunto de la sociedad civl a secundar esta huelga para reivindicar la salida a la crisis que nos deja en un panorama de: más de 4.600.000 conciudadanos en desempleo, más de 1.400.000 parados que no reciben prestaciones, más de 40% de jóvenes sin trabajo, recorte de prestaciones sociales y una reforma laboral que se basa en cómo despedir de un modo más barato.

Según Salazar, “los motivos para la movilización sobran, y entre los objetivos de la huelga están que se reconduzca el plan de ajuste para restablecer los derechos de los pensionistas, dependientes y empleados públicos, se retire la reforma laboral, se establezca un nuevo modelo de negociación colectiva, se mantenga la caja única de la Seguridad Social y se cambie el sistema social por uno más justo y redistributivo”.

Nota de prensa del MEC sobre el inicio del nuevo curso escolar

2010-09-06T10:50:00.000+02:00

El sistema educativo español alcanza la mayor tasa de escolarización de su historia
• Este curso habrá 7.747.000 alumnos cursando enseñanzas no universitarias, un 1,9% más. Educación Infantil y estudios post obligatorios (Bachillerato y Formación Profesional), niveles educativos que registran mayores incrementos
• La inversión en educación, universitaria y no universitaria, supera por primera vez el 5% (5,11%) y alcanza los 53.947 millones de euros
• El Gobierno destinará casi 1.530 millones de euros para becas y ayudas, lo que supone un incremento del 86% desde 2004
• El Plan de Acción 2010-2011, instrumento para abordar los retos pendientes de la educación en España: reducir el abandono escolar y potenciar el aprendizaje de idiomas
• Documento Datos y Cifras del Curso 2010-2011

Calendario escolar Badajoz 2010-2011

2010-09-01T12:13:00.003+02:00

Respuesta al recorte salarial

2010-07-14T17:25:00.003+02:00

En el día de hoy 14 de julio de 2010, la Federación de Enseñanza de USO se ha reunido en Mérida con patronales y sindicatos de nuestro sector para tratar de dar una respuesta conjunta al recorte salarial que vamos a experimentar en los próximos meses. Desde nuestro punto de vista se están vulnerando derechos básicos unilateralmente, obviando la negociación colectiva y pretendiendo la Administración que los legítimos representantes de los trabajadores actuemos como invitados de piedra.
Además una vez más nos discriminan frente al sector público, pues de la reducción de nuestros sueldos resulta una minoración en nuestras cotizaciones a la Seguridad Social, lo que no ocurre con los empleados públicos, máxime cuando en los Presupuestos Generales del Estado no se tocan los módulos de la Enseñanza Concertada.
Como ya os hemos informado, nuestros servicios jurídicos están estudiando una impugnación de este decreto por la vía contencioso administrativa.

La Federación de Enseñanza de U.S.O. junto con los representantes de todas las organizaciones empresariales y sindicales de enseñanza privada concertada de Extremadura, han comprobado que los recortes salariales que afectan a los funcionarios han sido aplicados a los salarios de los trabajadores de nuestros centros. Esta situación la consideramos injusta y no ajustada a Ley, por lo cual, reunidos en Mérida el día 13 de julio, hemos acordado manifestar lo siguiente:

Primero.- Nuestros centros son todos centros privados y las relaciones y condiciones laborales (entre ellas el salario) vienen reguladas en Convenio Colectivo (V Convenio Colectivo de Empresas de Enseñanza Privada Sostenidas Total o Parcialmente con Fondos Públicos); artículo 37 de la Constitución española y artículo 3.1 del Estatuto de los Trabajadores, con carácter de norma jurídica.

La negociación colectiva, que se plasma en los distintos Convenios Colectivos suscritos entre los centros y sus trabajadores, podrán ser modificados exclusivamente por convenios posteriores o por disposiciones legales de carácter estatal, toda vez que el artículo 149. 7ª de la Constitución reserva a la legislación laboral la competencia exclusiva al Estado.

En concreto, el Acuerdo suscrito el 17 de octubre de 2008, con la conformidad de la Administración educativa de Extremadura, es materia que forma parte del convenio colectivo, por así haber sido establecido en la Disposición Adicional 8ª del citado V Convenio. Cualquier modificación tiene que ser adoptada igualmente por acuerdo.

Segundo.- Aunque los salarios del personal docente son abonados por la Administración en nombre de los Titulares de los centros en pago delegado, ello no autoriza a la Administración educativa a disminuir la nómina de sus trabajadores.

Tercero.- En el preámbulo de la Ley 6/2010, de 23 de junio, de medidas urgentes y complementarias para la reducción del déficit público de la Comunidad Autónoma de Extremadura justifica la medida por el Real Decreto-Ley 8/2010, de 20 de mayo, que es norma de carácter básico que sin embargo no establece la posibilidad de reducir el salario de los trabajadores de los centros privados concertados.

Por otra parte, en la Comunidad Autónoma de Extremadura no hay una variación de las partidas de los módulos, y al aplicar la reducción sobre la masa salarial total de los trabajadores está disminuyendo salario base fijado en la Ley de Presupuestos Generales del Estado, normativa básica, aunque visualmente la reducción se aplique a conceptos autonómicos.

Asimismo, al aplicar una norma (Real Decreto-Ley 8/2010) a trabajadores a los que no va destinada, se ha producido una serie de discriminación entre ciudadanos, al tener que aplicar la reducción a la masa salarial, lógicamente tendrá su repercusión, a la baja, en los Seguros Sociales de los Trabajadores, cosa que no ha ocurrido en la disminución practicada a los funcionarios.

Cuarta.- En conclusión, nosotros consideramos que la Administración educativa ha de continuar abonando la nomina del personal docente de los centros concertados en la misma cuantía que lo venía haciendo hasta ahora, conforme establece el Acuerdo de 17 de octubre de 2008, que forma parte del Convenio Colectivo vigente. La financiación de la educación no implica una intervención directa o indirecta de la Administración en las condiciones laborales de los centros privados.

LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO SE MOVILIZA CONTRA LAS MEDIDAS QUE RECORTAN DERECHOS A LOS PROFESORES DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA

FEUSO COMPARECIÓ ANTE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA

2010-07-07T17:00:00.004+02:00

El día 6 de julio de 2010, FEUSO COMPARECIÓ ANTE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA a los efectos de exponer ante la Comisión de Educación sus propuestas, inquietudes y sugerencias respecto del borrador del anteproyecto de Ley de Educación de Extremadura.

Propuestas de F.E.U.S.O. a la Ley de Educación de Extremadura.

La Federación de Enseñanza de U.S.O. asume como propia la intención expresada en la introducción del documento de propuestas para la Ley de Educación de Extremadura de compromiso en el impulso de una ley de educación que siga conquistando el futuro. En esta introducción se reconoce la necesidad de un gran pacto de todas las fuerzas políticas y sociales. Esto implica necesariamente contar explícitamente con los integrantes de la red de enseñanza concertada que representa el 23% del alumnado.
Para la consecución de este gran objetivo proponemos:
1. El poder legislativo regional es el responsable de garantizar la calidad educativa para todos.
2. La educación debe considerarse un servicio público aunque la titularidad de ésta sea privada. Todos los extremeños, en el ejercicio de su derecho a recibir una educación de calidad, deben tener acceso a los mismos servicios y ayudas en igualdad de condiciones.
3. Queremos una educación de calidad que garantice la equidad y el principio de libertad a todos los extremeños.
4. Concertar la enseñanza no obligatoria (bachillerato, formación profesional …) ayudaría a reducir el abandono escolar y enriquecería la oferta educativa.
5. A los medios de comunicación, tales como la plataforma Rayuela, deben tener acceso pleno los centros concertados.
6. Garantizar todos los servicios educativos (comedores, transporte, aulas matinales, becas y ayudas, TIC, etc.) a todos los alumnos de la red concertada.
7. Anular las carencias que la enseñanza concertada tiene para atender al alumnado inmigrante y con necesidades educativas.
8. Disminuir la ratio profesor-alumno para conseguir el éxito educativo también en los centros concertados.
9. Invertir en T.I.C. (tecnologías de la información y la comunicación) en centros concertados.
10. La L.E.E.X. debe expresar las obligaciones sociales y ciudadanas respecto a la educación, especialmente las de los padres y alumnos. No sobran en la ley palabras como: trabajo, esfuerzo, deber, responsabilidad, superación y estudio.
11. El alumno debe participar como protagonista de su propia formación, pero no sólo como un derecho, sino como una obligación, que deberá ser evaluada, para lo que habrá que establecer los mecanismos oportunos y las sanciones establecidas en caso de incumplimiento de este deber.
12. Mayor comunicación con las asociaciones de padres de centros concertados, en igualdad de oportunidades con otras asociaciones.
13. Los currículos de las diversas áreas y las competencias básicas desarrolladas en la ley deberán cambiar según el progreso y el debate social lo demanden.
14. Consensuar procesos evaluativos que describan con absoluta fidelidad y precisión el estado de la educación según las circunstancias de cada centro.
15. Toda la enseñanza extremeña deberá realizar planes de mejora que posibiliten una adquisición de certificados de calidad en aras de conseguir la excelencia educativa.
16. Asegurar una adecuada y equilibrada distribución del alumnado gestionando el proceso de admisión, definiendo los principios de transparencia con objetividad.
17. Reconocer el derecho de los padres a la libre elección del centro y a una educación de calidad.
18. Especificar los criterios en los que se basa el principio de economía y eficiencia de los recursos públicos.
19. Reconocer el esfuerzo que los profesionales que prestan sus servicios en los centros concertados realizan a diario para ejercer su labor. Por tanto deben potenciarse las relaciones necesarias con los sindicatos, como representantes de estos trabajadores de la enseñanza.
20. Considerar como autoridad pública al profesorado de centros concertados, que ejerce un servicio público.
21. Favorecer la actualización del profesorado de centros concertados mediante su inclusión en los planes de formación y el cobro del complemento de formación.
22. Como reconoce la L.O.E., la L.E.E.X. debe recoger las vías de homologación laboral y económica para todos los profesionales que ejercen su labor en centros sostenidos con fondos públicos.
23. Dotar al profesorado de centros concertados de los medios materiales, económicos y humanos adecuados para el ejercicio de su trabajo.
24. Equiparar las condiciones económicas y laborales del profesorado de centros concertados con el del resto de comunidades autónomas de España.
25. Disminuir la jornada lectiva del profesorado de centros concertados.
26. Incluir al personal de administración y servicio (P.A.S.) en pago delegado.
27. Destinar fondos a la contratación de personal docente y no docente en centros concertados con el fin de potenciar el empleo en el sector y así aliviar las carencias de estos centros.
28. Es necesario conocer y valorar el plan de financiación, donde deben aparecer las partidas presupuestarias referidas a la enseñanza concertada.
¿Será la L.E.E.X. una ley para todos o sólo para la enseñanza de titularidad pública?
Desde la Federación de Enseñanza de U.S.O. de Extremadura estamos decididos a trabajar para defender los derechos de todos los extremeños.

Audio de la comparecencia (Intervención de FEUSO minuto 122 )

La USO se manifestó en Madrid el 2 de julio

2010-07-05T11:26:00.000+02:00

Bajo el lema “Más empleo, contra los recortes de derechos laborales y prestaciones sociales”, el 2 de julio más de 4.000 personas participaron en la manifestación convocada por USO entre la Plaza de Cibeles y el Ministerio de Economía. Los manifestantes acudieron a la capital desde diferentes puntos de España con el objetivo de reclamar al Gobierno que genere empleo de calidad, para poner fin a los recortes sociales y a las consecuencias de una crisis que sigue recayendo sobre los trabajadores.
En el mitin con el que finalizó el acto, Julio Salazar, Secretario General de USO, mostró su rechazo a las medidas unilaterales adoptadas por el Gobierno sobre los recortes contra el déficit, la reforma laboral o el IVA, dado que “suponen el mayor ataque cometido en nuestra historia democrática contra el cuerpo social de este país, que alientan para su beneficio los lobbys de los mercados financieros y especulativos, sin que les importe los destrozos que originan con la quiebra de la legitimidad social”.

Por ello, exclamó: “estamos aquí para que se reviertan las medidas anunciadas y que se encaucen las decisiones políticas hacia la verdadera necesidad, el trabajo digno y con derechos”.

Desde USO se denunció abiertamente la errática actuación del Gobierno en esta crisis, con actuaciones contrarias a los intereses de los trabajadores: “¿Pero por qué no van contra los especuladores, contra los defraudadores y contra las malas entidades financieras, y no contra el trabajo y los trabajadores, sean empleados de empresa publica o privada, parados o pensionistas?”, se preguntó en su intervención Julio Salazar.

No se ahorraron críticas tampoco a la actitud mantenida por los sindicatos presentes en la Mesa de diálogo social: “No nos vale por tanto que se echen balones fuera apelando a la crisis internacional, espacio en el que tampoco se hace nada, cuando las 4.600.000 personas en desempleo son nuestras, los 8 millones bajo el umbral de la pobreza son nuestros”. USO rechaza también el “perverso modelo de diálogo social instaurado en España, que tan bien les va a los concertantes, porque la concertación social, algo en sí mismo bueno, la han convertido en un cortijo, la han travestido en un eufemismo, en un fracaso”.

Entre consignas de “no a la subida del IVA”, “más empleo sin despido libre” o “todos los sindicatos no somos iguales”, el dirigente de la USO ha afirmado que tanto la CEOE como CCOO y UGT son corresponsables de la situación de temporalidad y destrucción de empleo que vive nuestro mercado de trabajo: “con su permanente sectarismo han afectado a la propia credibilidad de todo el movimiento sindical que está ahora debilitado”.

Todos en Madrid el próximo 2 de julio

2010-06-25T18:41:00.002+02:00

La USO ha convocado a una concentración el próximo día 2 de julio en Madrid para protestar por la injusta e insolidaria reforma laboral, por la errática política económica y social del Gobierno, por el Decretazo y sus consecuencias. Sobran los motivos para concentrarse. Contamos con tu asistencia.

Carta del secretario general de FEUSO 2 julio

Estimados/as compañeros/as:

Con motivo de la jornada de movilización que la Confederación ha convocado el próximo día 2 de julio en Madrid, quiero haceros partícipes de las reflexiones y decisiones que el Comité Federal ha hecho con relación a esta actuación de nuestro sindicato.

Entendemos que es un momento histórico el que estamos viviendo, motivado por una situación de profunda crisis económica y agravada por una política económica del Gobierno que está multiplicando exponencialmente las implicaciones sociales y laborales que inevitablemente conlleva y de las que estamos siendo testigos estas últimas semanas.

Esta situación aparece con síntomas desconocidos en nuestra historia democrática. Estamos sufriendo un recorte salarial y derechos laborales y sociales que crece progresivamente con nuevas "malas noticias" de un Gobierno que elude en todo momento el ejercicio de la autocrítica y que deriva la responsabilidad que le es propia a terceros (instituciones y gobiernos europeos) o a fantasmas impersonales como la "especulación" y la crisis mundial.

Los datos de que disponemos nos informan sobre la gravedad del fenómeno en España, especialmente castigada por sus efectos, con un panorama desolador por el aumento récord del paro, por la negatividad de las cifras macroeconómicas y por la situación límite de nuestra deuda soberana.

Compartimos plenamente el análisis que el último Consejo Confederal ha realizado. Participamos también de la necesidad de que nuestra Confederación lleve a cabo, con todos los medios que están a su alcance, una actuación pública, una movilización de nuestros simpatizantes, afiliados y delegados de personal para ocupar un espacio sindical que otros han preferido ignorar con excusas impresentables.

Concluimos, por tanto, que hay motivos. Hay razones muy importantes para que la USO se movilice con o sin compañeros de viaje. Los argumentos que el sindicato ha difundido y que nosotros hemos publicitado a través de los medios ordinarios de la Federación son más que suficientes. El drama social que viven ya millones ya de personas y especialmente los más desfavorecidos y débiles del sistema provoca con fuerza nuestra conciencia. Además, la ineficacia del Gobierno en la gestión de esta crisis está produciendo consecuencias muy negativas para nuestro sector y para la educación en general. La calidad del sistema educativo, tan nombrada estos últimos meses en el debate sobre el Pacto Social y Político por la Educacion, está siendo socavada por las dificultades financieras presentes y futuras de forma grave.

Por todo ello, os pido la colaboración y la implicación que siempre ha sido habitual en nuestra Federación, para que en coordinación con las distintas Uniones y organizaciones del sindicato participemos codo a codo con este esfuerzo justo de la USO y contribuyamos al éxito de la movilización.

Un abrazo para todos/as. Nos vemos el día 2 de julio en Madrid.

Antonio Amate
Secretario General
Federación de Enseñanza de USO.-

RECORTES SALARIALES EN LA CONCERTADA DE EXTREMADURA

2010-06-25T18:32:00.005+02:00

Déficit Público.- Ley 6/2010, de 23 de junio, de medidas urgentes y complementarias para la reducción del déficit público en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Artículo 2. Enseñanza privada concertada.
1. En el marco del Acuerdo de 17 de octubre de 2008 entre la Consejería de Educación y las Organizaciones Patronales y Sindicales de la enseñanza concertada de la Comunidad Autónoma de Extremadura, las retribuciones del personal docente de los centros educativos concertados de Extremadura experimentarán una reducción análoga a la de las retribuciones de los docentes de la enseñanza pública, adecuándola proporcionalmente a las diferencias salariales existentes entre ambas enseñanzas.
2. Esta reducción se deducirá de los complementos retributivos.

Déficit Público.- Corrección de errores de la Ley 6/2010, de 23 de junio, de medidas urgentes y complementarias para la reducción del déficit público en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Descuentos en la nómina de la Concertada

2010-06-23T13:21:00.000+02:00

Como ya os informamos el pasado día 17 de junio, en el día de hoy, día 23, estamos manteniendo la reunión con el Director General de Calidad y Equidad Educativa para informarnos sobre el porcentaje que la Consejería de Educación aplicará en la nómina correspondiente al mes de julio y siguientes, a los profesores de la Enseñanza Concertada en el marco de las medidas de reducción del déficit público.

El porcentaje que se aplicará será sobre la masa salarial (sueldo, trienios, complemento autonómico y complemento específico).

Esta cantidad se detraerá solamente de la suma del Complemento Autonómico y Específico como medida de reducción del déficit público, ya que el sueldo y trienio están pactados por la negociación colectiva.

La Federación de Enseñanza de USO, defenderá los derechos y los intereses de los trabajadores de la enseñanza concertada y recurrirá por el procedimiento jurídico que considere más apropiado, cualquier actuación unilateral de la Administración Autonómica que nos afecte.

En cuanto conozcamos las conclusiones de la reunión os informaremos.

MANIFESTACIÓN 2 DE JULIO 2010 MADRID

2010-06-23T11:26:00.001+02:00

El Consejo Confederal en su reunión de los días 17 y 18 de Junio acordó la celebración en Madrid de un acto reivindicativo de toda la USO el próximo 2 de Julio que se desarrollará según los siguientes criterios:

CONVOCATORIA Y ORGANIZACIÓN

El convocante de la manifestación es la Confederación USO, que a su vez cursaremos invitación a algunos sindicatos independientes y organizaciones sociales para que se puedan sumar a la misma.

HORARIO

De 11.30 horas a 14.30 horas

ITINERARIO

Salida: Plaza de Cibeles y finalizando frente al Ministerio de Economía y Hacienda.

El escenario estará situado entre el Ministerio de Economía y Sol.

USO extremadura pondrá a disposición de todos nuestros afiliados el transporte y la manutención.

Con la reforma laboral despedir será más fácil y más barato

2010-06-22T13:29:00.001+02:00

•El Gobierno consolida privilegios sindicales y ataca los derechos sociales de los trabajadores.
•En nuestro país se dan las causas para una convocatoria propia de huelga general sin camuflarla bajo citas europeas.
•No servirá para reducir el paro ni la temporalidad.

Con la aprobación en el día de hoy del decreto ley que contiene la reforma de nuestro mercado laboral, el Presidente del Gobierno quiere conseguir la cuadratura del círculo: abaratar la indemnización por despido a la vez de mantener los derechos de los trabajadores, algo absolutamente imposible.

Para la USO el resultado de los más de dos años de diálogo social para la Reforma del mercado de trabajo ha sido un total y absoluto fracaso que no servirá:

- Para generar empleo.
- Para dar confianza a los mercados.
- Para acabar con la dualidad del mercado de trabajo español.
- Para establecer un nuevo modelo de negociación colectiva más participativo y pegado a la realidad de cada empresa.
- Para la democratización y mayor igualdad de participación y representatividad de todos los sindicatos, eliminando los privilegios de los “sindicatos más representativos”.

La reforma planteada por el Gobierno servirá para:

- Despedir más fácil y más barato.
- Que los empresarios tengan más discrecionalidad en la regulación de las relaciones laborales.
- Seguir manteniendo tasas de eventualidad y paro en España que duplican la media europea.
- Reforzar la financiación con dinero público de los sindicatos “más representativos” y de la patronal.
- Institucionalizar el exclusivo derecho de representación sindical a los sindicatos más representativos; dándoles una representación de los trabajadores por efecto de la reforma y no obtenida democráticamente con su voto.
- Impedir que un sindicato representativo como la USO pueda representar a los trabajadores en empresas donde no haya representación sindical, aunque la voluntad de estos llegado el momento sea atribuírsela a USO.
- Una nueva imposición de sindicalismo vertical que en el futuro conllevará que a los sindicatos “más representativos” les favorezca que no se celebren elecciones sindicales en las empresas, no vaya a ser que los trabajadores democráticamente elijan a un sindicato independiente de verdad.

Es imperioso cambiar el modelo actual de diálogo social

El diálogo social durante estos años se ha celebrado desde la opacidad, hurtando a la opinión pública y al conjunto de los trabajadores las propuestas de cada parte (si es que hicieron alguna). Para la USO, este modelo de diálogo social está absolutamente fracasado y agotado y debe de ser sustituido por otro más abierto donde puedan participar otros sindicatos representativos como la USO, otras representaciones de la sociedad civil y técnicos independientes de reconocido prestigio.

La dejación de responsabilidad por el Gobierno durante todo el largo proceso de diálogo social y las prisas de última hora supondrán que la lacra del paro (el mayor recorte de derechos de los trabajadores) siga creciendo, a la vez que se mantendrá la ficción del “actual diálogo social” que ha venido dedicando sus mayores esfuerzos a garantizar la paz social al Ejecutivo, a cambio de más prebendas y del blindaje de los privilegios de las organizaciones dialogantes, aportando más dinero público y tratando de resolver algunos problemas empresariales y judiciales de los interlocutores sociales.

USO pide responsabilidad a los sindicatos mayoritarios.

La USO ha venido reclamando reiteradamente a los sindicatos participantes en el diálogo social una movilización global. Toda vez que ahora critica la falta de arrojo a la hora de asumir la responsabilidad de defender los intereses de los trabajadores y trabajadoras españoles, renunciando a la convocatoria de una huelga general que cambie la política económica del gobierno -que durante los últimos años estos mismos han venido avalando- enmascarándola con la convocatoria de la jornada de acción Europea.

Para la USO, la reforma laboral se enmarca dentro de un plan global de recorte de los derechos y prestaciones sociales de los trabajadores y trabajadoras españoles e incide más intensamente sobre los colectivos de empleados públicos, pensionistas, dependientes, ayudas familiares y otras prestaciones sociales que el Gobierno viene eliminando y a las que ahora, en un salto cuantitativo que tendrá su broche final con la prevista ampliación de la edad de jubilación obligatoria a los 67 años, se suma el recorte de las pensiones y el copago sanitario para el próximo otoño.

Llegado este momento, la USO reclama nuevamente de los sindicatos participantes en el diálogo social una movilización general sostenida que finalice con la convocatoria de una huelga general propia en España “por el crecimiento de la economía y el empleo, contra los recortes de salarios, pensiones y prestaciones sociales”, al margen de la fecha del 29 de septiembre fijada por la CES (Confederación Europea de Sindicatos) como día de acción en toda Europa.

LLAMAMIENTO DE USO A LA HUELGA GENERAL

2010-06-22T13:26:00.000+02:00

El 108 Consejo Confederal de la USO, reunido en Madrid los días 17 y 18 de junio, tras debatir la actual situación económica, social y laboral, y tras valorar las políticas que el Gobierno ha venido adoptando ha aprobado un llamamiento a la Huelga general el próximo 29 de septiembre, Además, el próximo 2 de julio la USO celebrará un acto central reivindicativo en Madrid para requerir el cambio de las actuaciones políticas del Ejecutivo.

La resolución adoptada en el Consejo contiene los siguientes puntos:
Primero. La Unión Sindical Obrera rechaza por injustas, insolidarias, desproporcionadas y erráticas tanto las políticas que el gobierno está llevando a efecto como las que pretende aplicar próximamente, cargando el peso y el coste de la crisis sobre las mayorías sociales trabajadoras que, no siendo ni los causantes, ni los culpables, ni los responsables de la misma, somos quienes sufrimos los efectos más perversos en forma de pérdida de nuestros empleos, de nuestros ingresos y de nuestros derechos sociales, económicos y laborales.
Segundo. La USO ha venido manteniendo una coherente y nítida línea de propuesta, reivindicación y acción en defensa de las personas y del empleo, en la convicción de que las políticas deben ponerse prioritariamente a tal fin para poder revertir los principales problemas que acucian nuestro país y posibilitar para el futuro un nuevo modelo de crecimiento sostenible, productivo, redistributivo y social.
Contrariamente, las medidas adoptadas por el Ejecutivo, han ido en progresiva regresión al ignorar y obviar en primera instancia la crisis, dejar en manos de la providencia de un diálogo social fracasado la salida de la misma, y finalmente plegarse a los dictados de los mercados e instituciones y entidades financieras, económicas y políticas europeas e internacionales para la reducción del déficit y el pago de la deuda. Y con ellas, la aplicación de las políticas más agresivas para el conjunto de la ciudadanía a través de medidas de reducción del gasto del estado a costa de los pensionistas, dependientes, empleados públicos, natalidad y solidaridad internacional.
En la misma dirección se enmarcan las políticas anunciadas por el gobierno, que pretende próximamente aplicar con la Reforma Laboral que conlleva como elemento sustancial el facilitar un despido más fácil y más barato, o la inminente subida impositiva indiscriminada del IVA, o la Reforma de las Pensiones con un endurecimiento para el acceso a las mismas y recortes importantes en las prestaciones de futuro.
Tercero. Frente al enorme destrozo social y humano, con más de cuatro millones y medio de personas sin empleo, con enormes tasas de precariedad, de temporalidad laboral y de pobreza y desigualdad social, la USO reprende el comportamiento de las entidades financieras en nuestro país y del gobierno hacia las mismas, que habiéndose beneficiado de ingentes recursos del estado, continúan sin dar la necesaria fluidez crediticia para favorecer el empleo, el consumo y la recuperación económica, mientras siguen repartiéndose pingües beneficios a la vez que exigen más reformas y recortes sociales y laborales para los trabajadores y trabajadoras.
Criticar igualmente la actitud mantenida por la CEOE de anteponer intereses propios y particulares a los de las Pequeñas y Medianas Empresas y a los del conjunto de la ciudadanía y del país, con reivindicaciones maximalistas de aprovechamiento de la coyuntura de crisis como condición para el acuerdo en la llamada concertación social y en las propuestas para las reformas en curso.
La USO tiene que ser asimismo crítica hacia las organizaciones sindicales Comisiones Obreras y Unión General de Trabajadores. Porque han contribuido que se llegara a la situación existente de deterioro del empleo estable y de merma de derechos laborales y sociales, desde su permanencia y defensa a ultranza del vigente modelo de concertación social, así como al debilitamiento del movimiento sindical con su sectarismo excluyente en el manejo de un diálogo social del que han hecho de su continua persistencia su propia necesidad. Igualmente, porque no han estado a la altura de la responsabilidad y de las circunstancias, al haber sido parte inactiva en vez de combativa de las ineficaces y contrarias políticas que se han venido acometiendo. También por su persistente falta de visión y compromiso histórico por hacer con el conjunto del movimiento sindical un amplio frente con el que motivar y movilizar a los sectores sociales trabajadores contra el paro, la precariedad, la erosión del Estado del Bienestar y la pérdida de derechos laborales. Y por haber hecho a sabiendas una convocatoria de huelga general solapada en la fecha adoptada por la Confederación Europea de Sindicatos (CES) en vez de hacerla con la inmediatez, exclusividad y unidad sindical que acción de tal envergadura requiere.
Cuarto. El Consejo Confederal de la USO considera que se hace necesaria la movilización social en España por existir motivos sobrados no sólo ante la actual situación de deterioro de nuestra economía y del Trabajo, del empleo pleno, de sus derechos y valores, sino también ante las nuevas agresiones que se pretenden acometer, así como para revertir las actuales políticas antisociales gubernamentales y poner el empleo y las personas en el epicentro de las mismas.
En base a ello, el máximo órgano entre Congresos de la USO, resuelve:
1. Emprender acciones el próximo día 21 de junio ante la propuesta de Reforma Laboral anunciada por el Gobierno, con la entrega de escrito a los grupos parlamentarios del Congreso de los Diputados y a las Delegaciones de Gobierno en las distintas Comunidades Autónomas solicitando la no convalidación y retirada del Real Decreto, actuación que tendrá continuidad cada vez que se den agresiones de similar naturaleza.
2. Realizar como USO un acto central reivindicativo en Madrid el próximo día 2 de julio para requerir el cambio de las actuaciones políticas del Ejecutivo y posibilitar por el contrario el fomento de la contratación, el empleo y el sustento de los derechos sociales y laborales.

3. Ante la convocatoria hecha por la Confederación Europea de Sindicatos (CES) para el día 29 de septiembre como día de la reivindicación del conjunto del movimiento sindical europeo, y la USO como parte del mismo, estará en la Euromanifestación convocada en Bruselas.
4. Anteponiendo el sentido e interés común del conjunto del movimiento sindical español a la consideración y el acierto de la fecha, la Unión Sindical Obrera hará expresa convocatoria como USO realizando el llamamiento a la huelga general propia el 29 de septiembre del 2010, y promoverá para su éxito la convicción de los trabajadores y trabajadoras en su realización, promoviendo la realización de asambleas de trabajadores y trabajadoras en las diversas empresas y Administraciones Públicas.

LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO SE MOVILIZA CONTRA LAS MEDIDAS QUE RECORTAN DERECHOS A LOS PROFESORES DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA

2010-06-18T12:21:00.001+02:00

El Real Decreto y sus efectos inmediatos en la Enseñanza Pública

El 24 de mayo se publicó en el BOE el “Real Decreto Ley 8/2010, de 20 de mayo, por el que se adoptan medidas extraordinarias para la reducción del déficit público”. Bajo ese nombre se cobija, entre otras cuestiones no menores, el mayor recorte de derechos sociales y laborales que han podido sufrir los trabajadores de las administraciones públicas –funcionarios, laborales o estatutarios- y los pensionistas. Éstos, por la congelación de sus pensiones, anulando la Ley que establecía la actualización automática al IPC anual; y los primeros porque durante 2010 van a tener unos salarios inferiores a los de 2009. La primera reducción de salarios de la democracia en los empleados públicos.

Los efectos inmediatos los hemos visto con la reducción de la retribuciones de los empleados públicos desde junio a diciembre de 20010, en los porcentajes y cantidades concretadas en la resolución de 25 de mayo, que afecta a funcionarios interinos y laborales…(nota de la FEUSO de 26 de mayo).

Otros efectos: en la enseñanza concertada, y a muy corto plazo

Pero no ha quedado ahí; de aquellos polvos, estos lodos. Y las Administraciones autonómicas se están lanzando al recorte de las retribuciones de la enseñanza concertada en sus ámbitos de gestión. En Extremadura en la enseñanza concertada también sufriremos recortes salariales, a partir del 1 de julio, en función del porcentaje de homologación salarial. Lo anunció el director de Calidad y Equidad en la Mesa de la Enseñanza Concertada. Sin datos concretos, se convocó otra reunión próximamente. Sí precisó que se tendrá en cuenta la diferencia retributiva entre los profesionales de la pública y la concertada y que el descuento se hará en función de la masa salarial sobre el complemento autonómico.

El Real Decreto no afecta a la concertada en 2010, en tanto que no modifica los módulos de conciertos aprobados por los Presupuestos Generales del Estado; además de que nuestros salarios están acordados por la negociación colectiva.

Pero las Consejerías de Educación están intentando que los recortes en la pública sean también de aplicación en la concertada, haciendo una relectura de los acuerdos de retribuciones autonómico, algunos de ellos llamados de homologación o de analogía.

En ese sentido ya están actuando la mayoría de las Comunidades, haciendo una lectura de dichos acuerdos, en el sentido de que si el compromiso de la Administración era llegar a la homologación de las retribuciones de la concertada con las de la pública en un determinado porcentaje (100%, 97%, 95%,) si la reducción de las retribuciones en la pública supone la superación de ese porcentaje, lo que procederán es a reducir las retribuciones de la concertada (en los complementos autonómicos) hasta volver a la situación acordada.

Posicionamiento de FEUSO

• La Federación de Enseñanza de USO manifiesta su más enérgica repulsa y su absoluto rechazo a cualesquier medidas tomadas unilateralmente por las Consejerías de Educación que supongan una reducción de salarios de los profesores de la enseñanza concertada.

• La Federación de Enseñanza de USO considera que una actuación en ese sentido supondría un atropello a los trabajadores de la enseñanza concertada, que se vendría a sumar a la injusticia histórica que vienen sufriendo con quienes no se ha cumplido por parte de las Administraciones educativas la Ley que establece “que sus retribuciones habrán de ser homologables a las de los profesores de la pública”.
Hoy, los módulos de conciertos siguen estando muy por debajo de lo que sería necesario para alcanzar esa homologación en retribuciones -y muchísimo más si tenemos en cuenta, como debemos, los complementos por formación permanente o sexenios- y en condiciones laborales.

• El sector de la enseñanza concertada en general, y el profesorado en particular, no han recibido las inversiones económicas necesarias para posibilitar el cumplimiento de lo que las Leyes y Acuerdos establecen, ni se han visto agraciados con las medidas de apoyo para la mejora de la calidad de la educación tales como informatización de las aulas, pizarras digitales, ordenadores portátiles para alumnos y profesores, acceso a programas de formación específicos de lenguas extranjeras, etc., a los que sí han tenido acceso lo centros y profesores de la pública.

• Es totalmente injusto – y dudamos de hasta qué punto tienen fuerza moral las Administraciones- para que cuando llega el momento de las restricciones, el profesorado de la concertada esté en el primer puesto de la agenda, cuando llevan muchos años incumpliendo sus obligaciones y compromisos con ellos.

• Además, ¿tiene justificación que se sigan haciendo recortes en un sector que ya ahorra a las Administraciones un 40% del coste de la plaza escolar? ¿Aún quieren sacar más agua de este pozo?

• Las retribuciones de la enseñanza concertada se establecen en el marco de la negociación colectiva entre patronales y sindicatos representativos del sector: la Administración no puede interferir en lo que es competencia de los agentes sociales.

Actuaciones de FEUSO específicas en la enseñanza concertada.

• Con carácter general, la Federación de Enseñanza de USO comparte y participa en todas las movilizaciones que, organizadas desde la Confederación USO, tienen como objetivo mostrar nuestro más enérgico rechazo a todas las medidas de carácter retributivo, laboral y social que han sido tomadas por el Gobierno y plasmadas en el RDL 8/2010, y tratar de modificarlas.

• En relación con las medidas o actuaciones unilaterales que en los próximos días puedan tomar las Consejerías de Educación en las CCAA,

o La FEUSO impugnará la normativa que de forma unilateral impongan las CCAA y que supongan un retroceso en los derechos laborales y retributivos de los trabajadores de la enseñanza concertada.

o La FEUSO defenderá los derechos y los intereses de los trabajadores de la enseñanza concertada y recurrirá por el procedimiento jurídico que considere más apropiado, cualquier actuación unilateral de las Administraciones autonómicas que les afecte.

o La FEUSO ofrece desde este momento, a todas las organizaciones sociales representativas en la enseñanza concertada, su disposición para actuar de forma conjunta y unitaria ante las Administraciones, en orden a parar el atropello que se está cometiendo con los centros y trabajadores de la enseñanza concertada.

o La FEUSO se muestra asimismo dispuesta a negociar con el resto de los agentes sociales y con las Administraciones un verdadero sistema de homologación, que equipare a los centros concertados y a sus trabajadores con los de los centros públicos: en obligaciones y en derechos, en compromisos y en recursos.

o La FEUSO ofrece a todas las organizaciones sindicales representativas de la enseñanza concertada de cada Comunidad su disposición para programar, dirigir y participar en cualquier actuación o medidas de movilización en el sector que consideremos oportunas.

FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE USO

Frontal rechazo de FEUSO-Andalucía a los recortes salariales al profesorado de la enseñanza concertada

2010-06-02T12:43:00.002+02:00

En la reunión de la Mesa de la Enseñanza Concertada celebrada el 1 de junio, la USO ha mostrado su frontal rechazo a los recortes salariales al profesorado de los centros concertados andaluces anunciados por la Consejería de Educación, por aplicación del Decreto-Ley 2/2010. Para la USO, Ni el profesorado de los centros concertados, ni los empleados públicos, ni los jubilados, son responsables de la actual crisis, ni deben ser los pagadores.
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Tribunales oposiciones secundaria

2010-06-01T13:14:00.001+02:00

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Cuerpos de Funcionarios Docentes. Pruebas selectivas.- Resolución de 24 de mayo de 2010, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se hace pública la composición de los Tribunales que han de juzgar los procedimientos selectivos convocados por Resolución de 30 de marzo de 2010 para ingreso y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Música y Artes Escénicas, y para adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de los mencionados Cuerpos.

NO AL ZAPATERAZO - CONCENTRACIÓN FRENTE A LA MONCLOA 28 DE MAYO DE 2010

2010-06-01T11:36:00.000+02:00

Recuerdos de un maestro

2010-05-31T11:48:00.002+02:00

"El libro muestra el abismo tan grande que ha habido en 50 años en todas las facetas de la sociedad". Así resume Carlos Fernández Ronquillo, ex profesor del colegio salesiano de Mérida, el contenido de la obra que acaba de publicar, 'Ventanales de mi cole', en la que repasa su experiencia como docente a lo largo de 40 años. Desde FEUSO queremos felicitar a este compañero, afiliado con nosotros durante largos años y comprometido con la lucha sindical como delelgado nuestro.

¡Enhorabuena y gracias por compartir con nosotros tus experiencias!

LEER NOTICIA DIARIO HOY

ZAPATERAZO

2010-05-27T13:03:00.001+02:00

El Gobierno ha conseguido convalidar el Decreto de Ley que recoge las medidas adicionales contra el déficit gracias a los votos del PSOE y a las abstenciones de CiU, CC y UPN, que han permitido superar por un sólo voto, 169 a 168, el rechazo de PP, PNV, ERC-IU-ICV, Na-Bai y UPyD.

Entrevista a Antonio Amate, secretario general de FEUSO, en el periódico ESCUELA

2010-05-26T12:17:00.002+02:00

Dentro de la ronda de entrevistas que el periódico Escuela ha dedicado a los principales agentes educativos sobre el Pacto por la Educación, en el número del 20 de mayo de 2010 aparece una entrevista a Antonio Amate, secretario general de FEUSO. La entrevista, hecha después de que el Pacto Político no haya salido adelante, aborda la opinión de FEUSO sobre estos acontecimientos y las propuestas y reivindicaciones de FEUSO para mejorar la calidad de enseñanza.

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2ª Reunión de la Plataforma en defensa de la Concertada

2010-05-26T11:43:00.000+02:00

En el día de ayer, 25 de mayo, la Federación de Enseñanza de U.S.O. Extremadura, volvió a reunirse con el resto de las organizaciones que forman parte de la plataforma en defensa de la concertada, creada para reivindicar la equidad en el reparto de recursos y defender nuestros derechos frente a las demoledoras acciones de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, con la ausencia de CCOO.
El motivo de la reunión fue analizar la indignante respuesta del Director General de Equidad a la solicitud de reunión efectuada por esta plataforma el martes 18 de mayo:

“En relación con la reunión que solicitas y las temas que planteas, te comunico que tanto nuestra Consejera de Educación como yo mismo ya hemos mantenido reuniones con FERE-CECA para tratar los temas que indicas. En base a dichas reuniones, hemos tenido en cuenta algunas de las propuestas planteadas.
La Consejería de Educación ha solicitando al Ministerio de Educación una moratoria en la implantación del nuevo titulo de "Gestión Administrativa", lo que permitiría no albergar ninguna duda sobre la continuidad de los conciertos educativos en este ciclo. Por nuestra parte estamos vivamente interesados en que ello sea así, aunque, como sabes, la decisión final depende del Ministerio de Educación.
Sobre este particular, además, también hemos mantenido varias reuniones con los cuatro centros afectados y hemos realizado todos los esfuerzos posibles, a fin de que se mantenga el mismo número de unidades concertadas sobre la base de efectuar, de acuerdo con los centros, aquellos cambios que permitan la implantación del nuevo ciclo de "Gestión Administrativa" de dos cursos sin alterar el número total de conciertos, ni suprimir PCPI ya concertados. Por lo que entendemos que solo procede una solución individualizada para cada centro. Y ya ha sido tratado con cada uno de ellos.
En las reuniones anteriormente realizadas, hemos detallado y justificado la reducción de aquellas unidades que, inevitablemente, en función del número de alumnos y grupos de cada centro, es preciso ajustar conforme a los principios de economía y eficacia en el uso de los recursos públicos. Este ajuste, se efectúa cada curso escolar tanto en los centro públicos, como en los centros concertados.
Igualmente hemos trasladado a FERE-CECA el criterio de la Consejería de Educación respecto a los Servicios Complementarios, aspecto que, en todo caso, regulará la Ley de Educación de Extremadura y su posterior desarrollo normativo.
No obstante, te comunico que todos aquellos temas que afectan a las familias ya están siendo tratados con CONCAPA, asociación que representa a los padres y madres de la enseñanza concertada e interlocutor de la Consejería de Educación para estos temas.”

Un cordial saludo
Antonio Tejero Aparicio

Ante esta falta de consideración a las entidades representativas de los diversos sectores que componen esta plataforma y teniendo en cuenta que por orden expresa de la Consejera de Educación no van a aparecer en la Ley de Educación de Extremadura por ninguna parte los Centros Concertados ni la denominación de Centros sostenidos con fondos públicos, hemos acordado las siguientes actuaciones:
- Solicitar una reunión urgente de la Mesa de la Enseñanza Concertada con el siguiente orden del día:
• Reducción de unidades concertadas para el curso 2010-2011.
• Falta de concertación de la reformas en los ciclos formativos de grado medio.
• Situación de los docentes afectados por estas medidas.
• Imposibilidad de acceder a planes de refuerzo e intercambios lingüísticos.
• Falta de ayuda a las familias de la enseñanza concertada para servicios primordiales como transporte o comedor.
• Estabilidad económica y laboral del profesorado.

- Solicitar una reunión informativa con el Presidente de la Junta de Extremadura para informarle de nuestras demandas.
- Solicitar firmas de nuestras comunidades Educativas en apoyo de nuestras demandas.
- Está previsto convocar movilizaciones para el día 15 de junio, que podrán proseguir en el próximo curso.

Valoración de FEUSO del “Decretazo”

2010-05-26T11:03:00.001+02:00

Desde FEUSO hacemos una primera valoración de las principales modificaciones que sobre la legislación actual ha introducido el Real Decreto-ley 8/2010, de 20 de mayo, por el que se aprueban medidas extraordinarias para la reducción del déficit público. En concreto, veremos aquéllas que por su materia y contenido pudieran afectar especialmente a los trabajadores de la enseñanza. También ofrecemos el texto y un resumen del contenido de este Real Decreto-ley.
•Recortes salariales en las Administraciones Públicas: a partir del uno de junio del presente año, se reducen de promedio en el conjunto de la función pública un 5% los salarios del personal funcionario, interino y personal laboral al servicio de la Administración Pública. El profesorado de religión, al estar homologados con los interinos en materia retributiva, verá mermadas sus retribuciones en las mismas cuantías que aquéllos.
•Enseñanza concertada: el Real Decreto no hace mención a ningún recorte en los módulos de conciertos de los Presupuestos Generales del Estado, por lo que a priori no tienen que verse recortados sus salarios en el año 2010.
En todo caso, habrá que estar muy atentos a las actuaciones que puedan adoptar las Comunidades Autónomas en su ámbito y dar respuesta sindical adecuada si se vieran perjudicados los derechos de los trabajadores.
•Jubilación parcial: a partir de la entrada en vigor del Real Decreto-ley (25/5/2010), se elimina la aplicación del régimen transitorio, de tal forma que los trabajadores que quieran acceder a esta modalidad de jubilación tendrán que cumplir los siguientes requisitos:
- Tener cumplidos 61 años de edad.
- Tener al menos una antigüedad en la empresa de 6 años.
- Acreditar como mínimo 30 años de cotización.
- Reducir su jornada entre un 25% y un 75%.
- Que el trabajador relevista sea contratado, al menos, por el tiempo que reste al relevado para alcanzar los 65 años.
•Régimen Transitorio: se abre un periodo de transitoriedad hasta el 31 de diciembre de 2012 en relación con la edad necesaria para acceder a la jubilación parcial, de manera que los trabajadores cuyo convenio colectivo de aplicación haya sido aprobado con anterioridad a la entrada en vigor del Real Decreto-ley, podrán jubilarse parcialmente si reúnen los siguientes requisitos:
- Tener 60 años si el relevista es contratado a jornada completa y por tiempo indefinido.
- Tener 60 años y 6 meses si el relevista es contratado en otras condiciones.
En cuanto a los requisitos de años cotizados, antigüedad en la empresa y porcentaje de reducción de jornada, se elimina el régimen transitorio, por lo que será necesario cumplir con los establecidos para el resto de trabajadores
En los ámbitos en los que actualmente se estén negociando sus convenios colectivos y, por tanto, tengan prorrogado el contenido normativo del anterior, FEUSO va a defender que les sea de aplicación este régimen transitorio.

Ayudas para la formación del profesorado

2010-05-25T10:41:00.000+02:00

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

ORDEN de 10 de mayo de 2010 por la que se convocan ayudas para la
participación en actividades de formación del profesorado. (2010050173)